FACULTY ETHICS TRAINING 15 /10/2026

15/10/2026 നു സെന്ററിൽ വെച്ച് നടന്ന  ഫാക്കൽറ്റി സഹകരണ പരിശീലനത്തിന്റെ റിപ്പോർട് : 

ലത സി വി , രാധാകൃഷ്ണൻ സി കെ , ഗ്രീഷ്മ ജോസ് എന്നിവർ ക്‌ളാസ്സുകൾ നയിച്ചു .സെന്ററിലെ എല്ലാ ഫാക്കൽറ്റിമാരും പങ്കെടുത്തു . ക്‌ളാസ് രാവിലെ 10 മണി മുതൽ 3 മണി വരെയുള്ള Professional Ethics, Emotional Management, Support Systems എന്നിങ്ങനെ 

3 സെഷനുകളിലായി നടന്നു .ഫാക്കൽറ്റിമാർ ചർച്ചകളിലും പ്രവർത്തന ങ്ങളിലും സജീവമായി പങ്കെടുത്തു .

****************************************************************************

കഴിഞ്ഞ ദിവസം നടന്ന ട്രെയിനിങ് ക്ലാസ്സിൽ Professional Ethics Code, Emotional Management, Role of Support System എന്നീ മൂന്ന് സെഷനുകളാണ് ഉൾപ്പെടുത്തിയിരുന്നത്. ഈ സെഷനുകളിലൂടെ തൊഴിൽസ്ഥലത്തും കുടുംബത്തിലും ഉണ്ടാകുന്ന പ്രശ്നങ്ങളെ എങ്ങനെ വിവേകത്തോടെയും ക്ഷമയോടെയും അഭിമുഖീകരിക്കാമെന്നും മറ്റുള്ളവർക്ക് ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ സൃഷ്ടിക്കാതെ അവ പരിഹരിക്കാമെന്നും മനസ്സിലാക്കാൻ സാധിച്ചു. സഹപ്രവർത്തകർ പ്രതിസന്ധി ഘട്ടങ്ങളിലൂടെ കടന്നുപോകുമ്പോൾ അവരെ എങ്ങനെ പിന്തുണയ്ക്കണമെന്നും മറ്റുള്ളവരോട് ഇടപെടുമ്പോൾ ശ്രദ്ധിക്കേണ്ട കാര്യങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണെന്നും തിരിച്ചറിയാൻ കഴിഞ്ഞു. 

സ്വന്തം വികാരങ്ങളെ നിയന്ത്രിക്കുന്നതിന്റെയും അഭിപ്രായവ്യത്യാസങ്ങൾ ഉണ്ടാകുമ്പോഴും പരസ്പര ബഹുമാനത്തോടെയും സഹകരണത്തോടെയും പ്രവർത്തിക്കുന്നതിന്റെയും പ്രാധാന്യം മനസ്സിലാക്കാൻ സാധിച്ചു. കൂടാതെ, ഒരു വ്യക്തിയുടെ ജീവിതത്തിലും തൊഴിൽമേഖലയിലും സപ്പോർട്ട് സിസ്റ്റത്തിനുള്ള പ്രാധാന്യത്തെക്കുറിച്ചും വ്യക്തമായ ധാരണ ലഭിച്ചു. വ്യക്തിബന്ധങ്ങൾ ഊഷ്മളമായി നിലനിർത്തിക്കൊണ്ട് കൂട്ടായ്മയോടെ പ്രവർത്തിക്കേണ്ടതിന്റെ പ്രാധാന്യം തിരിച്ചറിയാൻ സഹായിച്ച ഈ ട്രെയിനിങ് സെഷൻ ഏറെ വിജ്ഞാനപ്രദവും പ്രയോജനകരവുമായിരുന്നു.

- ASWATHI RAJU 22/10/2026

**********************************************************************

ഇന്നലത്തെ ട്രെയിനിങ് സെഷൻ എനിക്ക് വളരെ ഉപകാരപ്രദം ആയിരുന്നു. എനിക്ക് സ്വയവും വീട്ടിലും ജോലിസ്ഥലത്തും എങ്ങനെ മറ്റുള്ളവരോട് ഇടപഴകണമെന്നും ഒരു പ്രതിസന്ധി ഘട്ടത്തിൽ എങ്ങനെ ആത്‍മസംയമനം പാലിക്കാം എന്നും ഓരോരുത്തർക്കും പരസ്പരം എങ്ങനെ സഹായകമാകാം എന്നും വളരെ വ്യക്തമായി മനസ്സിലാക്കാൻ സാധിച്ചു. സഹപ്രവർത്തകർ തമ്മിലുള്ള വിയോജിപ്പ് ഒരു സ്ഥാപനത്തിൽ എന്നല്ല.. കുടുംബത്തി ലായാൽപോലും അത് പരാജയത്തിലേ കലാശിക്കൂ. അതിനാൽ ഓരോ അംഗങ്ങളും പരസ്പര ബഹുമാനത്തോടെയും സഹവർത്തിത്തത്തോടെയും പെരുമാറേണ്ടത്തിന്റെ ആവശ്യകത മനസിലായി.

A quote from Bible, "Love your neighbor as yourself."  -THERESA SEBASTIAN 16/10/2026

**********************************************************************

ഇന്നലെ നടന്ന Professional Ethics, Emotional Management, Support Systems എന്നീ വിഷയങ്ങളെ ആസ്പദമാക്കിയുള്ള sessions എനിക്ക് വളരെ  പ്രയോജനകരവുമായിരുന്നു.

സ്വന്തം വികാരങ്ങളെ എങ്ങനെ നിയന്ത്രിക്കാം, പ്രതിസന്ധി ഘട്ടങ്ങളിൽ എങ്ങനെ ആത്മസംയമനം പാലിക്കാം(,off stage rile പോലുള്ളവ )മറ്റുള്ളവരോട് ക്ഷമയോടെയും സഹാനുഭൂതിയോടെയും എങ്ങനെ പെരുമാറാം എന്ന് മനസ്സിലാക്കാൻ ഈ സെഷൻ സഹായിച്ചു.

ജോലിസ്ഥലത്തും കുടുംബത്തിലും വ്യക്തിബന്ധങ്ങളിലും പരസ്പര ബഹുമാനം, നല്ല ആശയവിനിമയം, സഹകരണം( buddy system)എന്നിവയുടെ പ്രാധാന്യം തിരിച്ചറിയാൻ സാധിച്ചു. അഭിപ്രായവ്യത്യാസങ്ങൾ ഉണ്ടായേക്കാം എന്നാൽ അതിനെ ശരിയായ രീതിയിൽ കൈകാര്യം ചെയ്തില്ലെങ്കിൽ അത് ബന്ധങ്ങളെയും കൂട്ടായ പ്രവർത്തനങ്ങളെയും പ്രതികൂലമായി ബാധിക്കും പരസ്പരം മനസ്സിലാക്കുകയും ആവശ്യമായ സമയങ്ങളിൽ പിന്തുണ നൽകുകയും ചെയ്യുന്നതിലൂടെ നല്ലൊരു വ്യക്തിബന്ധവും തൊഴിൽ അന്തരീക്ഷവും സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയുമെന്നും തിരിച്ചറിഞ്ഞു.

എന്റെ വ്യക്തിജീവിതത്തിലും തൊഴിൽജീവിതത്തിലും കൂടുതൽ പക്വതയോടെയും ഉത്തരവാദിത്വത്തോടെയും മറ്റുള്ളവരോട് ഇടപെടാൻ സഹായിച്ച ഈ വിലപ്പെട്ട പരിശീലനത്തിന് നേതൃത്വം നൽകിയ രാധാകൃഷ്ണൻ മാഷിനും ലത ടീച്ചർക്കും ആശയങ്ങൾ പങ്കുവച്ച സഹപ്രവർത്തകർക്കും എൻ്റെ ഹൃദയം നിറഞ്ഞ നന്ദി.- GREESHMA JOSE 16/10/2026

********************************************************************************

ഇന്നലെ നടത്തിയ പ്രൊഫഷണൽ Ethics പരിശീലന ക്ലാസ് വളരെ വിജ്ഞാന പ്രദവും പ്രയോജനകരവുമായിരുന്നു. ലത ടീച്ചറുടെ അവതരണം ലളിതവും എന്നാൽ  അർത്ഥവത്തതുമായ കാര്യങ്ങളാണ് ടീച്ചർ വിശദീകരിച്ചു തന്നത്. ഒരു തൊഴിൽ മേഖലയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്ന വർ പാലിക്കേണ്ട ധാർമ്മിക മൂല്യങ്ങൾ, ഉത്തരവാദിത്വങ്ങൾ, അച്ചടക്കം, പരസ്പര ബഹുമാനം, സഹകരണം എന്നിവയുടെ പ്രാധാന്യം മനസിലാക്കാൻ ഈ ക്ലാസ് വളരെയധികം സഹായിച്ചു. പ്രത്യേകിച്ച് സഹപ്രവർത്തകരോടും കുട്ടികളോടും രക്ഷിതാക്കളോടും മാന്യമായതും ഉത്തരവാദിത്വത്തോടെയും പെരുമാറുന്നതിന്റെ ആവശ്യകത മനസിലാക്കാൻ സാധിച്ചു. നമ്മുടെ പെരുമാറ്റവും വാക്കുകളും മറ്റുള്ളവരിൽ ഉണ്ടാക്കുന്ന സ്വാധീനത്തെ കുറിച്ച് ചിന്തിക്കാനും സ്വയം വിലയിരുത്താനും ഈ പരിശീലനക്ലാസ് അവസരം നൽകി. തൊഴിൽ പരമായ പ്രശ്നങ്ങൾ പക്വതയോടെയും സൂഷ്മതയോടെയും കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നതിനും തൊഴിൽ മേഖലയിലെ മൂല്യങ്ങൾ കാത്തുസൂക്ഷിക്കുന്നതിനും ഇത്തരം പരിശീലന ക്ലാസുകൾ ഏറെ സഹായകരമാണ്. ഈ ക്ലാസിൽ ലഭിച്ച അറിവുകൾ നമ്മുടെ ദൈനംദിന പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ പ്രാവർത്തികമാക്കാൻ ശ്രമിക്കാമെന്നും മുമ്പോട്ടുള്ള യാത്രയിൽ കൂടുതൽ ഉത്തരവാദിത്വ ബോധത്തോടെയും ആത്മാർത്ഥതയോടെയും പ്രവർത്തിക്കാൻ ഈ ക്ലാസ് പ്രയോജനമായെ ന്നും സന്തോഷത്തോടെ അറിയിക്കുന്നു. ഇങ്ങനെയൊരു പരിശീലന ക്ലാസ് സംഘടിപ്പിച്ച ബഹുമാനപ്പെട്ട രാധാകൃഷ്ണൻ സാറിനും ക്ലാസ് ഭംഗിയായി അവതരിപ്പിച്ച ലത ടീച്ചറിനും കോഡിനേറ്റർ ഗ്രീഷ്മ ടീച്ചറിനും അതോടൊപ്പം മറ്റു ഫാക്കൽറ്റിമാർക്കും നന്ദിയും സ്നേഹവും അറിയിക്കുന്നു. ചില വ്യക്തിപരമായ അത്യാവശ്യങ്ങൾ വന്നു ചേർന്നതിനാൽ ഗ്രീഷ്മ ടീച്ചറുടെ ക്ലാസ് കേൾക്കാൻ സാധിക്കാതെ വന്നതിൽ വിഷമമുണ്ട്. 

professional Ethics Trainingന്റെ ഭാഗമായ Support Systems എന്ന Topic  ഉള്ള sessionകേൾക്കാൻ അവസരത്തിനായി കാത്തിരിക്കുന്നു. 

സ്നേഹപൂർവ്വം

ഷീബ കെ.വി. 16/10/2026

*********************************************************************

Professional ethics code, Emotional management Role of support system. എന്നീ മൂന്ന് സേഷൻസ് ഉൾക്കൊള്ളിച്ചതായിരുന്നു ഇന്നലെ നടന്ന ട്രെയിനിങ് ക്ലാസ്സ്‌ 

നമുക്ക് ഉണ്ടാകുന്ന പ്രശ്നങ്ങൾ എങ്ങനെ അഭിമുഖികരിക്കണം എന്നും അത് മറ്റുള്ളവർക്ക് ബുദ്ധിമുട്ട് ഉണ്ടാക്കാതെ എങ്ങനെ പരിഹരിക്കണം എന്നും സഹപ്രവർത്തകർക്ക് എന്തെങ്കിലും പ്രതിസന്ധി ഘട്ടം ഉണ്ടായാൽ അവരെ എങ്ങനെ സഹായിക്കണം എന്നും മറ്റുള്ളവരോട് പെരുമാറുമ്പോൾ എന്നൊക്കെ കാരങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കണം എന്നും മാസിലാക്കാൻ സാധിച്ചു തൊഴിലിടങ്ങളിലായാലും കുടുംബത്തിൽ ആയാലും നമ്മുടെ ഇമോഷൻസ് എങ്ങനെ നിയന്ത്രിക്കണം എന്നതിനെ കുറിച്ചും മനസിലാക്കാൻ സാധിച്ചു. Buday system ത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം തിരിച്ചറിഞ്ഞു. അഭിപ്രായ വ്യത്യാസങ്ങൾ ഉണ്ടായാലും വ്യക്തി ബന്ധങ്ങളിൽ വിള്ളലേൽക്കാതെ ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കേണ്ടതിന്റെ പ്രാധാനം മനസ്സിലാക്കാൻ സാധിച്ചു. ഈ Training Session വളരെ ഉപകാരപ്രദമായിരുന്നു.-LATHA C V 16/10/2026

*************************************************************************

ഇന്നലെ നടന്ന class വളരെ ഉപകാരപ്രദമായിരുന്നു. സഹപ്രവർത്തകരോട് എങ്ങനെ പെരുമാറണമെന്നും എങ്ങനെ സഹായിക്കണമെന്നും മനസ്സിലാക്കാൻ

കഴിഞ്ഞു. തൊഴിലിടങ്ങളിലും വീട്ടിലും നമ്മുടെ  വികാരങ്ങൾ എങ്ങനെ നിയന്ത്രിക്കാമെന്നും

നമുക്ക് പഠിക്കാൻ സാധിച്ചു.-SUMA K V 16/10/2026

********************************************************************

Professional ethics code, Emotional management, Role of support system. 

ഈ മൂന്ന് സെഷൻസിലൂടെ നമുക്ക് നമ്മുടെ ജീവിതത്തിലും, സഹപ്രവർത്തകരോടും, കുട്ടികളോടും, കുംബാംഗങ്ങളോടും എങ്ങനെ പെരുമാറണമെന്ന് മനസ്സിലായി. കൂടുതലായി ദേഷ്യം കാണിക്കുന്ന വരുമായി എങ്ങനെ സൗഹൃദo നടത്താമെന്നും   ഇന്നലത്തെ ക്ലാസോടു കൂടി കൂടുതൽ മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിഞ്ഞു. 

സെഷൻ കൈകാര്യം ചെയ്ത രാധാകൃഷ്ണൻ മാഷും ഗ്രീഷ്മ ടീച്ചറും, ലത ടീച്ചറും വളരെ വ്യക്തമായിചർച്ചയിലൂടെ പറഞ്ഞു തന്നു. ഇനിയും ഇതു പോലുളള ക്ലാസുകൾ നമുക്കും centre നും വളരെയേറെ ഉപകാരപ്രദമായിരിക്കും -SUNITHA 16/10/2026

*********************************************************************

പരിശീലന സെഷനുകളിൽ വന്ന അഭിപ്രായങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തി സെന്ററിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ മെച്ചപ്പെടുത്താൻ താഴെ ചേർത്ത നിർദ്ദേശങ്ങൾ മുന്നോട്ടു വെക്കുന്നു .അവ നടപ്പിലാക്കാൻ വേണ്ട  നടപടികൾ സ്വീകരിക്കേണ്ടതാണ് .

1.ഓരോ ദിവസവും തുടക്കത്തിൽ (പരമാവധി അന്ന്എത്താനുള്ള      എ ല്ലാ ഫാക്കൽറ്റി മാരും ഒത്തു ചേരുന്ന സമയത്ത് )കോഡിനേറ്റർ റൂമിൽ വെച്ച് pledge എടുക്കണം. 

അതിൻ്റെ ഓഡിയോ/ വീഡിയോ പ്രൊജക്റ്റ്  ഫാസിലിറ്റേറ്റർക്കു  അ യക്കണം.

 2.ഫാക്കൽറ്റിമാർ സെൻ്ററിൽ ഉള്ള സമയത്ത് ബാഡ്ജ് ധരിക്കേണ്ടതാണ്. pledge നു  മുൻപ് ഇത് ചെയ്യണം. ഇന്ന് അഥവാ ബാഡ്ജ് ധരിച്ചില്ലെങ്കിൽ അതിൻ്റെ കാരണം സ്നേഹ പൂർവം അന്വേഷിച്ച് അടുത്ത ദിവസം മുതൽ ബാഡ്ജ് ധരിക്കാൻ വേണ്ട നിർദ്ദേശങ്ങൾ കോഡിനേറ്റർ നൽകേണ്ടതാണ്. 

വെള്ള overcoat ഉള്ളവർക്ക് അത് ജോലി സമയത്ത് ധരിക്കാവുന്നതാണ്. അത് നിർബന്ധമില്ല. 

3.ക്യാബിനിൽ നിന്ന് ക്യാബിനിലേക്ക് ഉറക്കെ വിളിക്കുകയോ , സംസാരിക്കുകയോ ,  അനാവശ്യ സന്ദർശനം നടത്തുകയോ, ചെയ്യരുത് .

4. ശബ്ദം താഴ്ത്തി ( ആവശ്യത്തിന് മാത്രം) ക്ലാസ് എടുക്കാൻ ശ്രമിക്കേണ്ടതാണ്.

5.IEP, Daily Lesson plan, materials ഇവ ക്ലാസ് എടുക്കുന്ന ഫാക്കൽറ്റിയുടെ മേശപ്പുറത്ത് ഉണ്ടായിരിക്കേണ്ടതും, അതിൻ്റെ വ്യക്തമായ  image ഓരോ പീരിയഡ് ലും ഇവിടെ അതത് സമയം update ചെയ്യേണ്ടതുമുണ്ട്.

 6.Mobile Phone ഫാക്കൽറ്റിമാർ silent mode ൽ വെക്കേണ്ടതാണ്. 

7.ഇന്ന് 16/10/2026 മുതൽ 2027 മാർച്ച് 31 വരെയുള്ള ഫാക്കൽറ്റി പെർഫോമൻസിൻ്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ മാത്രമേ അടുത്ത അക്കാദമിക് വർഷം സെൻ്ററിൽ intervention ക്ലാസുകൾ തുടരാൻ ഉളള പ്രൊപ്പോസൽ നൽകുകയുള്ളൂ

*****************************************************************************

 8.ഓരോ ദിവസവും ഉച്ചക്ക് ശേഷമുള്ള / അന്നത്തെ അവസാന period ,ഫാക്കൽറ്റി കോഡിനേറ്റർ  duty ആയി എടുക്കുക.

ആ സമയത്ത് കോഡിനേറ്റർ ക്ലാസ് എടുക്കേണ്ട.ഫാക്കൽറ്റി മാർക്കുവേണ്ട സഹായങ്ങൾ ചെയ്തു കൊടുക്കുക. ബസിന് പോകാനുള്ളവർക്ക് മെറ്റീരിയലുകൾ തിരിച്ചു അലമാരയിൽ വെക്കാൻ വേണ്ട സ്നേഹപൂർണമായ ഇടപെടലുകൾ ചെയ്യണം.

 കൂടാതെ രജിസ്റ്റർ അപ്ഡേഷൻ, പഞ്ചായത്ത് വിസിറ്റ്,doc collection, system closing ഒക്കെ ഈ സമയത്ത്,കോഡിനേറ്റർ നേതൃത്വത്തിൽ ചെയ്യണം.

ഈ ഡ്യൂട്ടി ഒന്നിച്ച് കണക്കാക്കി കോഡിനേറ്റർ ഡ്യൂട്ടി days ആയി പ്രതിഫലം വാങ്ങാവുന്നതാണ്.( പരമാവധി 6 days). ഏതെങ്കിലും കാരണവശാൽ ലാസ്റ്റ് പീരിയഡ്  കോഡിനേറ്റർക്ക് ക്ലാസ് എടുക്കേണ്ടി വന്നാൽ, അന്ന് മറ്റൊരു ഫാക്കൽറ്റിക്ക് last period samayam  കോഡിനേറ്റrude അധിക ചുമതല നൽകണം. അവർക്കു aa ഡ്യൂട്ടി ചെയ്തതിനുള്ള അധിക പ്രതിഫലം  പിന്നീട് നൽകുകയും വേണം. അതായത്, ഏതു ദിവസവും ലാസ്റ്റ് പീരിയഡ്  ക്ലാസ് നടക്കുന്ന സമയത്ത് ഒരു ഫാക്കൽറ്റി ക്ലാസ് എടുക്കാതെ,കോഡിനേറ്റർ ഡ്യൂട്ടി യിൽ ഉണ്ടാകണം.

9.ഫാക്കൽറ്റിമാർ അതിനായി കോഡിനേറ്ററെ സഹായിക്കുകയും വേണം.

10. സെന്ററിൽ ഫാക്കൽറ്റിമാർക്കു പ്രത്യേകമായി ഒരു വിശ്രമ മുറി ഉണ്ടായിരിക്കേണ്ടതാണ് .

11. പ്രത്യേക പരിഗണന അർഹിക്കുന്ന കുട്ടികളെ  ദിവസം 6 മണിക്കൂർ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നവർ എന്ന നിലയിൽ ഫാക്കൽറ്റിമാർ സ്വന്തം മാനസിക സമ്മർദ്ദങ്ങൾ ( STRESS/ANXIETY) കുറക്കുന്നതിന് വേണ്ട തന്ത്രങ്ങൾ / പ്രവർത്തനങ്ങൾ ( 5 മിനിറ്റ് ഇടവേള / സമാധാനപരമായ  ഗ്രൂപ്പ് ചർച്ച / ജേർണൽ എഴുത്ത് / ........)  സ്ഥാപനത്തിന്  ദോഷകരമാവാത്ത വിധത്തിൽ   ഓരോ ദിവസവും പ്ലാൻ ചെയ്യേണ്ടതാണ് . 

-Project Facilitator. 23/10/2026

മാതാപിതാക്കൾക്ക് പാലിക്കാവുന്ന പൊതുവായ നിർദ്ദേശങ്ങൾ

 പ്രത്യേകപഠന വൈകല്യം /മറ്റു പഠന പ്രശ്നങ്ങൾ  (Specific Learning Disability - SLD) സംശയിക്കുന്ന ഒരു കുട്ടിയുടെ മാതാപിതാക്കൾക്ക് പാലിക്കാവുന്ന പൊതുവായ നിർദ്ദേശങ്ങൾ താഴെ നൽകുന്നു:

1. കുട്ടിയെ മനസ്സിലാക്കലും നിരീക്ഷിക്കലും (Understand and Observe)

 * പഠന വൈകല്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് അറിയുക: ഡിസ്‌ലെക്സിയ (വായനയിലെ ബുദ്ധിമുട്ട്), ഡിസ്‌കാൽക്കുലിയ (കണക്കിലെ ബുദ്ധിമുട്ട്), ഡിസ്‌ഗ്രാഫിയ (എഴുത്തിലെ ബുദ്ധിമുട്ട്) തുടങ്ങിയ അവസ്ഥകളെക്കുറിച്ച് മനസ്സിലാക്കുക. ഇതൊരു ബുദ്ധിക്കുറവല്ല, മറിച്ച് തലച്ചോറിന്റെ പ്രവർത്തനത്തിലെ പ്രത്യേകതയാണെന്ന് തിരിച്ചറിയുക.

 * നിരീക്ഷണങ്ങൾ കുറിപ്പടിയിലാക്കുക: കുട്ടിക്ക് എവിടെയാണ് ബുദ്ധിമുട്ട് നേരിടുന്നത് എന്നും ഏതെല്ലാം കാര്യങ്ങളിലാണ് മിടുക്കൻ എന്നും നിരീക്ഷിച്ചു രേഖപ്പെടുത്തുക.

2. വിദഗ്ദ്ധ പരിശോധനയും നിയമപരമായ അവകാശങ്ങളും (Evaluation & RPWD Act)

 * വിദഗ്ദ്ധ സഹായം തേടുക: ക്ലിനിക്കൽ സൈക്കോളജിസ്റ്റ് അല്ലെങ്കിൽ എജ്യുക്കേഷണൽ സൈക്കോളജിസ്റ്റ് എന്നിവരുടെ സഹായത്തോടെ സമഗ്രമായ പരിശോധന (Psycho-educational evaluation) നടത്തുക.

 * RPWD ആക്ട് 2016 പ്രയോജനപ്പെടുത്തുക: ഭിന്നശേഷി അവകാശ നിയമപ്രകാരം (RPWD Act) പഠന വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികൾക്ക് സ്കൂളുകളിൽ തുല്യനീതിയും ഉൾക്കൊള്ളുന്ന വിദ്യാഭ്യാസവും ഉറപ്പുനൽകിയിട്ടുണ്ട്. നിശ്ചിത മാനദണ്ഡങ്ങൾ പാലിച്ച് ലഭിക്കുന്ന ഡിസെബിലിറ്റി സർട്ടിഫിക്കറ്റ് വഴി സർക്കാർ ആനുകൂല്യങ്ങളും പരീക്ഷാ ഇളവുകളും നേടാൻ ശ്രമിക്കുക.

3. സ്കൂളുമായി സഹകരിക്കുക (Collaborate with the School)

 * അധ്യാപകരുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുക: സ്കൂൾ അധികൃതരുമായും കൗൺസിലർമാരുമായും നിരന്തരം ബന്ധപ്പെടുക. കുട്ടിയുടെ പ്രോഗ്രസ്സ് പങ്കുവെക്കുകയും അവർക്ക് ആവശ്യമായ പിന്തുണ ഉറപ്പാക്കുകയും ചെയ്യുക.

 * അക്കോമഡേഷനുകളും മോഡിഫിക്കേഷനുകളും (Accommodations & Modifications) മനസ്സിലാക്കുക:

   * അക്കോമഡേഷൻ (Accommodations): പരീക്ഷകളിൽ കൂടുതൽ സമയം അനുവദിക്കുക, ഓറൽ പരീക്ഷകൾ, ഓഡിയോ ബുക്കുകൾ ഉപയോഗിക്കുക തുടങ്ങിയ മാറ്റങ്ങൾ പഠന നിലവാരം മാറ്റാതെ നൽകുക.

   * മോഡിഫിക്കേഷൻ (Modifications): കുട്ടിയുടെ നിലവാരത്തിനനുസരിച്ച് പാഠ്യപദ്ധതിയിലോ അസൈൻമെന്റുകളിലോ ലളിതമായ മാറ്റങ്ങൾ വരുത്തുക.

4. വ്യക്തിഗത വിദ്യാഭ്യാസ പദ്ധതി (IEP - Individualized Education Program)

 * സ്കൂൾ അധികൃതരുമായും സ്പെഷ്യൽ എജ്യുക്കേറ്റർമാരുമായും ചേർന്ന് കുട്ടിക്കായി ഒരു IEP (Individualized Education Program) തയ്യാറാക്കുക. കുട്ടിയുടെ നിലവിലെ കഴിവുകൾ വിലയിരുത്തി (PLOP), കൃത്യമായ ലക്ഷ്യങ്ങൾ (SMART Goals) നിശ്ചയിച്ച് ആഴ്ചതോറുമുള്ള പുരോഗതി വിലയിരുത്തുക.

5. വീടുകളിലെ പഠനക്രമങ്ങൾ ക്രമീകരിക്കുക (Home & Homework Routines)

 * പഠനമുറി സജ്ജീകരിക്കുക: ശാന്തവും ശ്രദ്ധ തിരിക്കാത്തതുമായ അന്തരീക്ഷത്തിൽ ഇരുന്ന് പഠിക്കാൻ കുട്ടിയെ സഹായിക്കുക. വലിയ പാഠങ്ങളെ ചെറിയ ഭാഗങ്ങളായി തിരിച്ച് (Chunking) പഠിപ്പിക്കുക.

 * ബഹുമുഖ ഇന്ദ്രിയങ്ങളിലൂടെയുള്ള പഠനം (Multisensory Learning): കാഴ്ച, കേൾവി, സ്പർശനം എന്നിവ ഒരുമിച്ച് ഉപയോഗിച്ചുള്ള പഠനരീതികൾ (ടച്ച് ആന്റ് ലേൺ, ചിത്രങ്ങൾ, ചാർട്ടുകൾ) ഉപയോഗിക്കുക.

 * സഹായകരമായ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ: സ്പെൽ ചെക്കറുകൾ, വോയിസ് റെക്കോർഡറുകൾ, ഓഡിയോ ബുക്കുകൾ തുടങ്ങിയവ പഠനത്തിൽ ഉപയോഗിക്കാൻ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.

6. വൈകാരിക പിന്തുണയും ആത്മവിശ്വാസവും (Emotional Well-being)

 * കഴിവുകളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക: അക്കാദമിക കാര്യങ്ങൾക്ക് പുറമെ കായികമോ കലാപരമോ ആയ കഴിവുകളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. ഫലത്തേക്കാൾ കുട്ടിയുടെ കഠിനാധ്വാനത്തെ അഭിനന്ദിക്കുക.

 * ക്ഷമയോടെ വർദ്ധിപ്പിക്കുക: ഗൃഹപാഠം ചെയ്യിക്കുമ്പോൾ അമിതമായി ദേഷ്യപ്പെടാതെ ക്ഷമയോടെ ഇടപെടുക. ആവശ്യമെങ്കിൽ ഇടവേളകൾ നൽകുക.ടോക്കൺ ഇക്കോണമി വിശദീകരിക്കുക. കളിയാക്കൽ, ശാരീരിക ശിക്ഷ വീട്ടിൽ എല്ലാവരും ഒഴിവാക്കണം.anger management techniques പരിചയപ്പെടുത്തുക( pause,box breathing )

7. ദീർഘകാല മാനേജ്മെന്റ് (Long-term Management)

 * കുട്ടിയുടെ ബോർഡ് പരീക്ഷകൾക്കായുള്ള പ്രത്യേക ഇളവുകൾക്ക് (Scribe, extra time തുടങ്ങിയവ) മുൻകൂട്ടി അപേക്ഷിക്കുക. ഭാവിയിൽ അവരുടെ അഭിരുചിക്കനുസരിച്ചുള്ള കരിയർ പാത തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ പിന്തുണ നൽകുക. (8) സെൻ്ററിൽ നിന്നും പ്രതീക്ഷിക്കാവുന്ന സഹായങ്ങളും അതിൽ രക്ഷിതാവിൻ്റെ പ്രധാന പങ്കാളിത്തവും.

************************************************************************

PART 2. Parent participation is critical in management of LD. Why ?

പഠനപ്രശ്ന മാനേജ്‌മെന്ററിൽ  രക്ഷകർത്താക്കളുടെ പങ്കാളിത്തമാണ് പ്രധാനം 

സവിശേഷ പഠന വൈകല്യമുള്ള (SLD) കുട്ടികളുടെ സമഗ്രമായ പുരോഗതിക്കായി തദ്ദേശ സ്വയംഭരണ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ പങ്കും മാതാപിതാക്കളുടെ നിത്യേനയുള്ള ഇടപെടലും ഒരുപോലെ പ്രധാനമാണ്.

ചെറുപുഴ ഗ്രാമപഞ്ചായത്ത് നൽകുന്ന അക്കാദമിക-സാമൂഹിക പിന്തുണയും, കുട്ടിയുടെ ദിനചര്യയിൽ മാതാപിതാക്കൾ വഹിക്കേണ്ട പങ്കും താഴെ വിശദീകരിക്കുന്നു:

1. ചെറുപുഴ ഗ്രാമപഞ്ചായത്തിൽ നിന്ന് പ്രതീക്ഷിക്കുന്ന പിന്തുണയും പ്രവർത്തനങ്ങളും

പഞ്ചായത്തിലെ ലേണിംഗ് ഡിസെബിലിറ്റി സപ്പോർട്ട് സെന്റർ (SLD Support Centre) വഴി തദ്ദേശ സ്വയംഭരണ സ്ഥാപനത്തിന് താഴെ പറയുന്ന പ്രധാന സഹായങ്ങൾ നൽകാൻ സാധിക്കും:

 * സൗജന്യ റീമീഡിയൽ സെന്റർ സൗകര്യങ്ങൾ: ഗ്രാമീണ/മലയോര മേഖലകളിലെ കുട്ടികൾക്കായി വിദഗ്ദ്ധ പരിശീലനം ലഭിച്ച അധ്യാപകരുടെയും (Remediators/Special Educators) കൗൺസിലർമാരുടെയും സേവനം ലഭ്യമാക്കുക.

 * സ്ക്രീനിംഗും വിലയിരുത്തലും (Screening & Assessment): വിദഗ്ദ്ധരായ സൈക്കോളജിസ്റ്റുകളെയും സ്പെഷ്യൽ എജ്യുക്കേറ്റർമാരെയും ഉൾപ്പെടുത്തി പ്രാദേശികമായി കുട്ടിക്ക് സൗജന്യ അസസ്മെന്റുകളും രോഗനിർണ്ണയ ക്യാമ്പുകളും സംഘടിപ്പിക്കുക.

 * ധനസഹായവും പഠന ഉപകരണങ്ങളും: മൾട്ടി-സെൻസറി പഠനോപകരണങ്ങൾ (Multi-sensory learning aids), അസിസ്റ്റീവ് ടെക്നോളജി, മറ്റു പഠന സാമഗ്രികൾ എന്നിവ സൗജന്യമായി അല്ലെങ്കിൽ സബ്സിഡി നിരക്കിൽ സപ്പോർട്ട് സെന്ററിലേക്ക് ലഭ്യമാക്കുക.

 * രക്ഷിതാക്കൾക്കുള്ള ബോധവൽക്കരണ പരിപാടികൾ: പഠന വൈകല്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അന്ധവിശ്വാസങ്ങളും തെറ്റിദ്ധാരണകളും അകറ്റുന്നതിനായി ഗ്രാമപഞ്ചായത്ത് തലത്തിൽ രക്ഷിതാക്കൾക്കും അധ്യാപകർക്കുമായി അവയർനസ് ക്ലാസുകളും കൗൺസിലിംഗും സംഘടിപ്പിക്കുക.

 * സ്കൂളുകളുമായുള്ള ഏകോപനം: പഞ്ചായത്ത് പരിധിയിലുള്ള പൊതുവിദ്യാലയങ്ങളിൽ പ്രത്യേക പരിഗണന അർഹിക്കുന്ന കുട്ടികൾക്കായി അടിസ്ഥാന സൗകര്യങ്ങളും അനുഭാവപൂർണ്ണമായ അന്തരീക്ഷവും ഉറപ്പാക്കാൻ ജനപ്രതിനിധികൾ വഴി മേൽനോട്ടം വഹിക്കുക.

2. ദിവസേനയുള്ള ഒറ്റയ്‌ക്കൊറ്റയ്ക്കുള്ള (One-to-One) ബോധന പ്രക്രിയയിൽ രക്ഷിതാക്കളുടെ പങ്കാളിത്തം

റീമീഡിയൽ സെന്ററിൽ കുട്ടിക്ക് നൽകുന്ന അതേ പിന്തുണ വീടുകളിലും തുടരുമ്പോഴാണ് കുട്ടിയിൽ യഥാർത്ഥ മാറ്റങ്ങൾ ഉണ്ടാകുന്നത്. ഇതിൽ രക്ഷിതാക്കൾ പാലിക്കേണ്ട പ്രധാന കാര്യങ്ങൾ:

എ. സെന്ററിലേക്ക് കൂടെപ്പോകലും (Escorting) പങ്കാളിത്തവും

 * കുട്ടിയെ റീമീഡിയേഷൻ സെന്ററിലേക്ക് കൊണ്ടുവരുന്നതിലും തിരികെ കൊണ്ടുപോകുന്നതിലും രക്ഷിതാവ് നേരിട്ട് പങ്കാളിയാകുക. ഇത് കുട്ടിക്ക് സുരക്ഷിതത്വ ബോധവും പഠന കാര്യങ്ങളിൽ കുടുംബത്തിന്റെ പിന്തുണയുണ്ടെന്ന ആത്മവിശ്വാസവും നൽകുന്നു.

ബി. ക്ലാസ് മുറിയിലെ രീതികൾ നിരീക്ഷിക്കൽ (Observing Classroom Methods)

 * സ്പെഷ്യൽ എജ്യുക്കേറ്റർ/റീമീഡിയേറ്റർ കുട്ടിക്ക് ഏത് രീതിയിലാണ് കാര്യങ്ങൾ വിശദീകരിച്ചു നൽകുന്നത് എന്ന് കൃത്യമായി നിരീക്ഷിക്കുക.

 * കുട്ടിക്ക് എളുപ്പത്തിൽ മനസ്സിലാകുന്ന മൾട്ടി-സെൻസറി ടെക്നിക്കുകൾ (കാഴ്ച, കേൾവി, തൊട്ടറിവ് എന്നിവയിലൂടെയുള്ള പഠനം) നിരീക്ഷിച്ച് മനസ്സിലാക്കുക.

സി. അവസാന 10 മിനിറ്റിലെ ബ്രീഫിംഗിൽ (Briefing) പങ്കാളിയാകുക

 * ഓരോ ദിവസത്തെ പരിശീലനത്തിന്റെയും അവസാന 10 മിനിറ്റ് റീമീഡിയേറ്ററുമായി നേരിട്ട് സംസാരിക്കുക.

 * അന്ന് കുട്ടി കൈവരിച്ച പുരോഗതി, അവൻ/അവൾ നേരിട്ട ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ, അന്നേ ദിവസം നൽകിയ ആശയങ്ങൾ എന്നിവ അധ്യാപകരിൽ നിന്ന് വ്യക്തമായി ചോദിച്ചറിയുക.

ഡി. ആഴ്ചയിൽ കുറഞ്ഞത് 3 ദിവസമെങ്കിലും വീട്ടിൽ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആവർത്തിക്കുക

 * റീമീഡിയൽ സെന്ററിൽ അഭ്യസിച്ച പ്രവർത്തനങ്ങളും കളികളും ആഴ്ചയിൽ കുറഞ്ഞത് 3 ദിവസമെങ്കിലും വീടുകളിൽ ആവർത്തിക്കുക (Reinforcement).

 * സെന്ററിൽ പഠിച്ച കാര്യങ്ങൾ വീടുകളിൽ ആവർത്തിക്കുമ്പോൾ കുട്ടിയുടെ ഓർമ്മശക്തിയും ആശയഗ്രാഹ്യവും (Retention) പതിന്മടങ്ങ് വർദ്ധിക്കുന്നു.

ഇ. രക്ഷിതാക്കളുടെ പരസ്പര സഹകരണവും ടീം വർക്കും (Parent Teamwork)

 * മറ്റ് കുട്ടികളുടെ രക്ഷിതാക്കളുമായി അനുഭവം പങ്കുവെക്കുകയും പരസ്പരം പിന്തുണയ്ക്കുകയും ചെയ്യുക.

 * ഒരു രക്ഷിതാവ് എന്ന നിലയിൽ നിങ്ങളുടെ അനുഭവങ്ങൾ പങ്കുവെക്കുന്നതും, മറ്റുള്ളവർ നടപ്പിലാക്കുന്ന മികച്ച രീതികൾ കണ്ടുപഠിക്കുന്നതും മാനസിക സമ്മർദ്ദം കുറയ്ക്കാനും കൂടുതൽ അറിവ് നേടാനും സഹായിക്കും.

എഫ്. രക്ഷിതാക്കൾക്കായുള്ള ബോധവൽക്കരണ പരിപാടികളിൽ പങ്കെടുക്കൽ

 * പഞ്ചായത്തോ സപ്പോർട്ട് സെന്ററോ സംഘടിപ്പിക്കുന്ന Parent Awareness Programmes, വർക്ക്‌ഷോപ്പുകൾ, കൗൺസിലിംഗ് സെഷനുകൾ എന്നിവയിൽ മുടങ്ങാതെ പങ്കെടുക്കുക.

 * പുതിയ പഠനരീതികൾ, ഐ.ഇ.പി (IEP) മാനദണ്ഡങ്ങൾ, വൈകാരിക പിന്തുണ നൽകേണ്ട രീതികൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ച് പുതിയ വിവരങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കാൻ ഇത് സഹായിക്കും.

ചെറുപുഴ ഗ്രാമപഞ്ചായത്ത് നൽകുന്ന അടിസ്ഥാന സൗകര്യങ്ങളും, റീമീഡിയറ്റർമാരുടെ വിദഗ്ദ്ധ പരിശീലനവും, മാതാപിതാക്കളുടെ തുടർച്ചയായ വീട്ടുപഠന പിന്തുണയും ഒരുമിച്ചു ചേരുമ്പോൾ പഠന വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികൾക്ക് മികവുറ്റ ഭാവിയും വളർച്ചയും ഉറപ്പാക്കാൻ സാധിക്കും.

EMOTIONAL REGULATIONS

1. https://www.youtube.com/shorts/yPQ-VXfU-Sc

2.https://www.youtube.com/shorts/L9ttZxL4kI4

3.https://www.youtube.com/shorts/L9ttZxL4kI4

പ്രത്യേക കുട്ടികളെ ( SPECIAL CHILD ) സ്കൂളിൽ ചേർക്കാനുള്ള വഴികൾ

Case Discussion 2:Special Children 

ഞങ്ങളുടെSLDSC എന്ന സ്ഥാപനത്തിൽ നിലവിൽ സൗജന്യ വിദ്യാഭ്യാസം നേടി വരുന്ന 15 വയസ്സുള്ള  D എന്ന പെൺകുട്ടിയുടെ കാര്യം താങ്കളുടെ ശ്രദ്ധയിൽപ്പെടുത്തുന്നു. കുട്ടിയുടെ സുരക്ഷ കണക്കിലെടുത്ത് ഇവിടെ പേര്,വിശദാംശങ്ങൾ  വെളിപ്പെടുത്തുന്നില്ല, 

കേസ് കോഡ് [Case Code: ALP/17/F/01] എന്നാണ് രേഖപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നത്.

പശ്ചാത്തലം:കുട്ടി മാതാപിതാക്കളുടെ ആദ്യ വിവാഹത്തിലെ മകളാണ്. മാതാപിതാക്കൾ ഇരുവരും വേർപിരിഞ്ഞ് കുട്ടികളെ ഉപേക്ഷിച്ച നിലയിലാണ്.മുൻപ് സെക്കന്ദ്രാബാദിൽ താമസിച്ചിരുന്ന കുടുംബം ഇപ്പോൾ കേരളത്തിൽ, ആലപ്പുഴയിൽ വിദൂര ബന്ധുക്കളുടെ സംരക്ഷണയിലാണ്.കടുത്ത കുടുംബപ്രശ്നങ്ങൾ, സാമ്പത്തിക ബുദ്ധിമുട്ട് എന്നിവ മൂലം കുട്ടിയുടെ സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം മുടങ്ങി.നിലവിൽ ഞങ്ങളുടെ സെന്ററിൽ അടിസ്ഥാന ഗണിതം (Basic Maths), മലയാളം, ഇംഗ്ലീഷ് സാക്ഷരത എന്നിവയിൽ സൗജന്യ ബ്രിഡ്ജ് വിദ്യാഭ്യാസം നൽകി വരുന്നു.

വിശകലനങ്ങൾ :

ജുവനൈൽ ജസ്റ്റിസ് ആക്ട് പ്രകാരം ഈ കുട്ടി Care and Protection ആവശ്യമുള്ള കുട്ടി (CNCP) ആയി കണക്കാക്കാവുന്നതാണ്.

 അതിനാൽ താഴെ പറയുന്ന സഹായങ്ങൾ ലഭ്യമാക്കേണ്ടതാണ് :

സ്പോൺസർഷിപ്പ് പദ്ധതി / PM Cares / സർക്കാർ സ്കോളർഷിപ്പ് മുഖേന സാമ്പത്തിക സഹായം.

Kerala State Open School വഴി പത്താം ക്ലാസ് തുല്യതാ പരീക്ഷ എഴുതാൻ അനുമതിയും രേഖകൾ (ആധാർ, വയസ്സ് തെളിയിക്കൽ) ലഭിക്കാൻ സഹായം.

കൗൺസിലിംഗ് സപ്പോർട്ടിനായി DCPU യുടെ സഹായം.

കേരളത്തിൽ സ്കൂളിൽ പോകാൻ കഴിയാത്തതോ പഠനം പാതിവഴിയിൽ ഉപേക്ഷിച്ചതോ ആയ കുട്ടികളെ വീണ്ടും ഔദ്യോഗിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിലേക്ക് മടക്കിക്കൊണ്ടുവരാൻ സംസ്ഥാന സർക്കാരിന്റെ വിവിധ പദ്ധതികളും തദ്ദേശസ്വയംഭരണ സ്ഥാപനങ്ങളും വിദ്യാവകാശ നിയമവും (RTE Act) ശക്തമായ പിന്തുണ നൽകുന്നുണ്ട്.

1. തദ്ദേശസ്വയംഭരണ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ നിയമപരമായ ചുമതലകൾ

 * തദ്ദേശ സ്ഥാപനങ്ങളെ സമീപിക്കുക: വിദ്യാഭ്യാസ അവകാശ നിയമപ്രകാരം, 6 നും 14 നും ഇടയിൽ പ്രായമുള്ള എല്ലാ കുട്ടികളെയും കണ്ടെത്താനും സമീപത്തുള്ള സ്കൂളിൽ ചേർക്കാനും ഗ്രാമപഞ്ചായത്തുകൾക്കോ നഗരസഭകൾക്കോ നിയമപരമായ ഉത്തരവാദിത്തമുണ്ട്. ഇതിനായി നിങ്ങളുടെ വാർഡ് മെമ്പറെയോ പഞ്ചായത്ത് വിദ്യാഭ്യാസ സ്റ്റാൻഡിങ് കമ്മിറ്റിയെയോ സമീപിക്കാം.

 * സ്കൂൾ മാനേജ്മെന്റ് കമ്മിറ്റികൾ (SMC): പ്രദേശത്തെ സർക്കാർ, എയ്ഡഡ് വിദ്യാലയങ്ങളിലെ പ്രധാന അധ്യാപകരും എസ്‌.എം.സി (SMC) അംഗങ്ങളും പ്രദേശത്ത് സ്കൂളിൽ പോകാത്ത കുട്ടികളില്ലെന്ന് ഉറപ്പുവരുത്തേണ്ടതുണ്ട്.

2. പ്രധാന സംസ്ഥാന പദ്ധതികളും ഇടപെടലുകളും

എ. സമഗ്ര ശിക്ഷാ കേരളം (SSK) - പ്രത്യേക ബ്രിഡ്ജ് കോഴ്സുകൾ

 * സ്പെഷ്യൽ ട്രെയിനിങ് സെന്ററുകൾ: പഠനം മുടങ്ങിയ കുട്ടികൾക്ക് അവരവരുടെ പ്രായത്തിനനുസരിച്ചുള്ള നിലവാരത്തിലേക്ക് എത്താൻ സഹായിക്കുന്ന പ്രത്യേക പരിശീലന പരിപാടികൾ (Bridge Courses) എസ്.എസ്.കെ നടത്തുന്നു. ഇതിനുശേഷമാണ് കുട്ടികളെ സാധാരണ ക്ലാസുകളിലേക്ക് ചേർക്കുന്നത്.

 * ബി.ആർ.സി (BRC) സേവനങ്ങൾ: എല്ലാ വിദ്യാഭ്യാസ ബ്ലോക്കുകളിലുമുള്ള ബ്ലോക്ക് റിസോഴ്സ് സെന്ററുകൾ (BRC) വഴി കുട്ടികൾക്ക് സങ്കീർണ്ണമായ രേഖകളില്ലാതെ തന്നെ സ്കൂളിൽ പ്രവേശനം നേടിക്കൊടുക്കാൻ സാധിക്കും.

ബി. പ്രത്യേക വിഭാഗങ്ങൾക്കായുള്ള പദ്ധതികൾ

 * പദ്ധതി രോശ്നി (അതിഥി തൊഴിലാളികളുടെ കുട്ടികൾക്കായി): എറണാകുളം പോലുള്ള ജില്ലകളിൽ നടപ്പിലാക്കിയ ഈ പദ്ധതി, അതിഥി തൊഴിലാളികളുടെ കുട്ടികൾക്ക് ഭാഷാപരമായ തടസ്സങ്ങൾ ഒഴിവാക്കാനും മലയാളവും ഇംഗ്ലീഷും പഠിപ്പിക്കാനും പഠനസാധഗ്രികളും ഉച്ചഭക്ഷണവും നൽകി സ്കൂളിൽ നിലനിർത്താനും സഹായിക്കുന്നു.

 * മിഷൻ വാത്സല്യ (Mission Vatsalya): അനാഥരായതോ കടുത്ത ദാരിദ്ര്യവും കുടുംബ പശ്ചാത്തല പ്രശ്നങ്ങളും നേരിടുന്നതോ ആയ കുട്ടികൾക്ക് സംരക്ഷണം നൽകുന്നതിനായി ജില്ലാ ചൈൽഡ് പ്രൊട്ടക്ഷൻ യൂണിറ്റുകൾ പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

 * സ്നേഹപൂർവ്വം പദ്ധതി: കേരള സാമൂഹ്യ സുരക്ഷാ മിഷൻ വഴി അനാഥ കുട്ടികൾക്കും സാമ്പത്തികമായി പിന്നോക്കം നിൽക്കുന്ന കുടുംബങ്ങളിലെ കുട്ടികൾക്കും വിദ്യാഭ്യാസ തുടർച്ചയ്ക്കായി നേരിട്ട് സാമ്പത്തിക സഹായം നൽകുന്നു.

സി. തുറന്ന വിദ്യാഭ്യാസ സംവിധാനങ്ങൾ (Open Schooling)

 * കേരള സാക്ഷരതാ മിഷൻ അതോറിറ്റി (KSLMA): സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം നഷ്ടപ്പെട്ട മുതിർന്ന കുട്ടികൾക്കായി 4, 7, 10, ഹയർ സെക്കൻഡറി തുല്യതാ കോഴ്സുകൾ ലഭ്യമാക്കുന്നു.

 * എൻ.ഐ.ഒ.എസ് (NIOS): സ്വയം പഠനത്തിലൂടെ പത്താം ക്ലാസും പ്ലസ് ടൂവും പൂർത്തിയാക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നവർക്ക് നാഷണൽ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓഫ് ഓപ്പൺ സ്കൂളിങ് വഴിയും പഠനം തുടരാം.

3. കുട്ടികളെ സ്കൂളിൽ ചേർക്കുന്നതിനുള്ള ലളിതമായ ഘട്ടങ്ങൾ

| ഘട്ടം | ചെയ്യേണ്ട കാര്യം | ബന്ധപ്പെടേണ്ട അതോറിറ്റി / സ്ഥാപനം |

|---|---|---|

| ഘട്ടം 1 | വിവരം അറിയിക്കൽ | സമീപത്തുള്ള ഗവൺമെന്റ് സ്കൂൾ ഹെഡ്മാസ്റ്ററെയോ അല്ലെങ്കിൽ അടുത്തുള്ള ബ്ലോക്ക് റിസോഴ്സ് സെന്ററിനെയോ (BRC) വിവരം അറിയിക്കുക. |

| ഘട്ടം 2 | നേരിട്ടുള്ള പ്രവേശനം | വിദ്യാഭ്യാസ അവകാശ നിയമപ്രകാരം ടി.സിയോ (TC) മറ്റു സർട്ടിഫിക്കറ്റുകളോ ഇല്ലെന്ന കാരണത്താൽ പ്രായത്തിനനുസരിച്ചുള്ള പ്രവേശനം ഒരിക്കലും നിഷേധിക്കാൻ പാടില്ല. |

| ഘട്ടം 3 | പഠന നിലവാരം വിലയിരുത്തൽ | കുട്ടിയുടെ പഠന നിലവാരം പരിശോധിച്ച്, ആവശ്യാനുസരണം ബ്രിഡ്ജ് കോഴ്സ് പരിശീലനം നൽകി മുഖ്യധാരയിലേക്ക് എത്തിക്കുന്നു. |

| ഘട്ടം 4 | ക്ഷേമപദ്ധതികളുടെ സഹായം | കുട്ടികൾക്ക് സൗജന്യ പുസ്തകങ്ങൾ, യൂണിഫോം, ഉച്ചഭക്ഷണം എന്നിവ സ്കൂൾ തലത്തിലും പഞ്ചായത്ത് സഹകരണത്തോടെയും ഉറപ്പാക്കുന്നു. |

4. അത്യാവശ്യ സഹായത്തിനായുള്ള ഹെൽപ്പ്‌ലൈനുകൾ

 * ചൈൽഡ്‌ലൈൻ കേരള (Childline): 1098 (കുട്ടികളുടെ സംരക്ഷണത്തിനായി 24 മണിക്കൂറും പ്രവർത്തിക്കുന്ന സൗജന്യ സേവനം).

 * കേരള സംസ്ഥാന ബാലാവകാശ സംരക്ഷണ കമ്മീഷൻ: വിദ്യാഭ്യാസാവകാശം നിഷേധിക്കപ്പെടുന്ന കുട്ടികൾക്കായി നേരിട്ട് പരാതി നൽകാം.

 * ലോക്കൽ ബി.ആർ.സി / എ.ഇ.ഒ ഓഫീസ്: നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്തെ എജുക്കേഷനൽ ഓഫീസറുമായോ ബി.ആർ.സി കോർഡിനേറ്ററുമായോ ബന്ധപ്പെടാവുന്നതാണ്.

***************************************************************************

ചെറുപുഴ ഗ്രാമപഞ്ചായത്തിലെ സ്പെഷ്യൽ ലേണിങ് ഡിസബിലിറ്റി സപ്പോർട്ട് സെന്ററിലൂടെയും (SLD Support Centre) മറ്റും ഇത്തരം കുട്ടികൾക്ക് ലഭ്യമാകുന്ന പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ ഇടപെടലുകളെക്കുറിച്ചും സേവനങ്ങളെക്കുറിച്ചും താഴെ വിശദീകരിക്കുന്നു.

ഭിന്നശേഷിയുള്ളതോ (Differently abled) പഠനവൈകല്യങ്ങൾ (Learning Disabilities like Dyslexia, ADHD, Autism) ഉള്ളതോ ആയ കുട്ടികളുടെ കാര്യത്തിൽ പ്രത്യേക ശ്രദ്ധയും പിന്തുണയും ആവശ്യമാണ്. കേരളത്തിൽ ഇത്തരം കുട്ടികളെ വീണ്ടും വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ മുഖ്യധാരയിലേക്ക് എത്തിക്കുന്നതിനും അവർക്കായി പ്രത്യേക പരിശീലനം നൽകുന്നതിനും താഴെ പറയുന്ന സംവിധാനങ്ങൾ ലഭ്യമാണ്:

1. സമഗ്ര ശിക്ഷാ കേരളം (SSK) - ഇൻക്ലൂസീവ് എജ്യുക്കേഷൻ (IED)

 * റിസോഴ്സ് ടീച്ചർമാരുടെ സേവനം: പൊതുവിദ്യാലയങ്ങളിൽ പഠിക്കുന്ന ഭിന്നശേഷിക്കാരായ കുട്ടികൾക്ക് സഹായികളായി സമഗ്ര ശിക്ഷാ കേരളത്തിന്റെ കീഴിൽ Inclusive Education (IED) വിഭാഗം പ്രവർത്തിക്കുന്നുണ്ട്.

 * സ്പെഷ്യൽ എജ്യുക്കേറ്റർമാർ & തെറാപ്പിസ്റ്റുകൾ: ബ്ലോക്ക് റിസോഴ്സ് സെന്ററുകളിലെ (BRC) സ്പെഷ്യൽ എജ്യുക്കേറ്റർമാർ, സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റുകൾ, ഫിസിയോതെറാപ്പിസ്റ്റുകൾ എന്നിവരുടെ സഹായം കുട്ടിയുടെ പഠന-വൈകല്യ ലഘൂകരണത്തിനായി സൗജന്യമായി ലഭ്യമാകും.

 * ഹോം ബേസ്ഡ് എജ്യുക്കേഷൻ (Home-based Education): സ്കൂളുകളിൽ പോകാൻ സാധിക്കാത്ത തീവ്രമായ ശാരീരിക-മാനസിക ബുദ്ധിമുട്ടുകളുള്ള കുട്ടികൾക്കായി വീട്ടിൽ ചെന്ന് പഠനം നൽകുന്ന പ്രത്യേക പദ്ധതികളും SSK-യുടെ കീഴിലുണ്ട്.

2. തദ്ദേശ സ്വയംഭരണ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ പിന്തുണ (LSG Initiatives)

 * പ്രാദേശിക സപ്പോർട്ട് സെന്ററുകൾ: ഗ്രാമപഞ്ചായത്തുകളുടെയും നഗരസഭകളുടെയും കീഴിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്ന സ്പെഷ്യൽ സ്കൂളുകൾ, റിഹാബിലിറ്റേഷൻ സെന്ററുകൾ, ലേണിങ് ഡിസബിലിറ്റി സപ്പോർട്ട് സെന്ററുകൾ എന്നിവ വഴി കുട്ടികൾക്ക് ആവശ്യമായ തെറാപ്പിയും പ്രത്യേക പരിശീലനവും ഉറപ്പാക്കാം.

 * ബഡ്സ് സ്കൂളുകൾ (BUDS Schools): ബുദ്ധിപരമായ വെല്ലുവിളികൾ നേരിടുന്ന കുട്ടികൾക്കായി തദ്ദേശ സ്ഥാപനങ്ങൾ നടത്തുന്ന പ്രത്യേക പരിശീലന കേന്ദ്രങ്ങളാണിത്. ഇവിടെ കുട്ടികൾക്ക് തൊഴിലധിഷ്ഠിത പരിശീലനവും സാമൂഹികവൽക്കരണത്തിനുള്ള അവസരങ്ങളും ലഭിക്കുന്നു.

3. പ്രത്യേക കുട്ടികളെ സ്കൂളിൽ ചേർക്കാനും സഹായിക്കാനുമുള്ള വഴികൾ

| ഘട്ടം | ചെയ്യേണ്ട കാര്യം | ബന്ധപ്പെടേണ്ട സ്ഥലം / സ്ഥാപനം |

|---|---|---|

| ഘട്ടം 1 | മെഡിക്കൽ സർട്ടിഫിക്കറ്റ് / അസസ്‌മെന്റ് | ഡിസ്ട്രിക്ട് മെഡിക്കൽ ബോർഡിൽ നിന്നോ സർക്കാർ ആശുപത്രികളിൽ നിന്നോ കുട്ടിയുടെ അവസ്ഥ വ്യക്തമാക്കുന്ന ഡിസബിലിറ്റി സർട്ടിഫിക്കറ്റ് അല്ലെങ്കിൽ ലേണിങ് ഡിസബിലിറ്റി അസസ്‌മെന്റ് നേടുക. |

| ഘട്ടം 2 | ബി.ആർ.സി (BRC) വഴി രജിസ്ട്രേഷൻ | അടുത്തുള്ള ബ്ലോക്ക് റിസോഴ്സ് സെന്ററിലെ (BRC) ഇൻക്ലൂസീവ് എജ്യുക്കേഷൻ കോർഡിനേറ്ററെ സമീപിച്ച് കുട്ടിയുടെ വിദ്യാഭ്യാസ ആവശ്യങ്ങൾ രജിസ്റ്റർ ചെയ്യുക. |

| ഘട്ടം 3 | വ്യക്തിഗത വിദ്യാഭ്യാസ പദ്ധതി (IEP) | കുട്ടിക്ക് അനുയോജ്യമായ രീതിയിൽ Individualized Education Program (IEP) തയ്യാറാക്കി സ്കൂളിലോ പ്രത്യേക കേന്ദ്രങ്ങളിലോ പരിശീലനം ആരംഭിക്കുക. |

| ഘട്ടം 4 | സർക്കാർ ആനുകൂല്യങ്ങൾ | ഭിന്നശേഷി കുട്ടികൾക്കുള്ള സ്കോളർഷിപ്പുകൾ, യാത്രാപ്പടി, അസിസ്റ്റീവ് ഡിവൈസുകൾ (ഉപകരണങ്ങൾ) എന്നിവ സാമൂഹ്യ നീതി വകുപ്പ് വഴിയും എസ്.എസ്.കെ വഴിയും ലഭ്യമാക്കാൻ അപേക്ഷിക്കുക. |

4. പ്രധാന ഹെൽപ്പ്‌ലൈനുകളും ഓഫീസുകളും

 * സാമൂഹ്യ നീതി വകുപ്പ് (Department of Social Security): ഭിന്നശേഷി കുട്ടികൾക്കുള്ള വിവിധ ധനസഹായങ്ങൾക്കും ഉപകരണങ്ങൾക്കും സമീപത്തുള്ള അങ്കണവാടി വഴിയോ പഞ്ചായത്ത് ഓഫീസ് വഴിയോ ബന്ധപ്പെടാം.

 * സംസ്ഥാന ഭിന്നശേഷി കമ്മീഷണറേറ്റ്: കുട്ടികളുടെ അവകാശങ്ങളോ വിദ്യാഭ്യാസ നിഷേധമോ സംബന്ധിച്ച പരാതികൾ ഇവിടെ നൽകാം.

**************************************************************************

ഈ സാഹചര്യം വളരെ ഗൗരവമുള്ളതും അതേസമയം അതീവ കാരുണ്യത്തോടെ ഇടപെടേണ്ടതുമാണ്. കുടുംബപരമായ വലിയ പ്രതിസന്ധികളും അവഗണനയും കാരണം പഠനം മുടങ്ങിപ്പോയ 15 വയസ്സുള്ള ഒരു പെൺകുട്ടിക്ക്, നിങ്ങളുടെ സെന്റർ നൽകുന്ന പിന്തുണയും സാക്ഷരതാ പരിശീലനവും വലിയൊരു അനുഗ്രഹമാണ്.

ഈ കുട്ടിക്ക് ഔദ്യോഗിക വിദ്യാഭ്യാസവും ഭാവിയിൽ ഒരു ഭദ്രതയും ഉറപ്പാക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന പ്രധാന വഴികൾ താഴെ പറയുന്നവയാണ്:

1. ഔദ്യോഗിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിനുള്ള വഴികൾ (Open Schooling / Equivalency)

15 വയസ്സ് കഴിഞ്ഞതുകൊണ്ട് സാധാരണ സ്കൂളുകളിലെ റെഗുലർ ക്ലാസുകളിൽ (Regular Schooling) ഈ കുട്ടിക്ക് പ്രവേശനം ലഭിക്കാൻ പ്രായം തടസ്സമായേക്കാം. അതിനാൽ താഴെ പറയുന്ന തുല്യതാ പദ്ധതികളാണ് ഏറ്റവും അനുയോജ്യം:

 * കേരള സാക്ഷരതാ മിഷൻ അതോറിറ്റി (KSLMA) - ഹയർ സെക്കൻഡറി തുല്യതാ കോഴ്സ്:

   കുട്ടിക്ക് ഇപ്പോൾ ഇംഗ്ലീഷിലും മലയാളത്തിലും അടിസ്ഥാന സാക്ഷരത ലഭിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുന്ന സ്ഥിതിക്ക്, സാക്ഷരതാ മിഷന്റെ പത്താം ക്ലാസ് അല്ലെങ്കിൽ ഹയർ സെക്കൻഡറി തുല്യതാ കോഴ്സിൽ ചേർക്കുന്നത് വളരെ പ്രയോജനകരമാകും. ഇതിലൂടെ ഔദ്യോഗികമായ സർട്ടിഫിക്കറ്റ് നേടാൻ സാധിക്കും.

 * നാഷണൽ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓഫ് ഓപ്പൺ സ്കൂളിങ് (NIOS):

   സ്വയം പഠിച്ച് പരീക്ഷ എഴുതാൻ താൽപ്പര്യമുള്ളവർക്കായി NIOS-ന്റെ സെക്കൻഡറി (10th) അല്ലെങ്കിൽ സീനിയർ സെക്കൻഡറി (12th) കോഴ്സുകളിൽ ചേരാം. ഇത് പിന്നീട് കോളേജ് വിദ്യാഭ്യാസത്തിനോ തൊഴിൽ പരിശീലനത്തിനോ വഴിതുറക്കും.

2. സാമ്പത്തിക പിന്തുണയും നിയമപരമായ സംരക്ഷണവും

മാതാപിതാക്കൾ ഉപേക്ഷിക്കുകയും ദൂരബന്ധുക്കളുടെ  സംരക്ഷണത്തിൽ കഴിയുകയും ചെയ്യുന്ന കുട്ടിയായതിനാൽ, സർക്കാർ തലത്തിലുള്ള വിവിധ ആനുകൂല്യങ്ങളും നിയമപരമായ പിന്തുണയും അടിയന്തിരമായി ഉറപ്പാക്കേണ്ടതുണ്ട്:

 * സ്നേഹപൂർവ്വം പദ്ധതി (Kerala Social Security Mission):

   മാതാപിതാക്കളിൽ ആരുടെയും സംരക്ഷണമില്ലാതെ (അവർ ഉപേക്ഷിച്ചതോ ജീവിച്ചിരിപ്പില്ലാത്തതോ ആയ അവസ്ഥയിൽ) ബന്ധുക്കളുടെയോ മറ്റോ കൂടെ കഴിയുന്ന കുട്ടികൾക്ക് മാസംതോറും വിദ്യാഭ്യാസ ധനസഹായം നൽകുന്ന പദ്ധതിയാണിത്. ഇതിനായി പഞ്ചായത്ത് / ശിശു സംരക്ഷണ ഓഫീസർ വഴി അപേക്ഷിക്കാവുന്നതാണ്.

 * മിഷൻ വാത്സല്യ & ചൈൽഡ് വെൽഫെയർ കമ്മിറ്റി (CWC):

   കുട്ടിയുടെ സംരക്ഷണത്തിൽ നിയമപരമായ പ്രശ്നങ്ങളോ കടുത്ത സാമ്പത്തിക ബുദ്ധിമുട്ടുകളോ ഉണ്ടെങ്കിൽ, ആലപ്പുഴ ജില്ലാ ചൈൽഡ് പ്രൊട്ടക്ഷൻ യൂണിറ്റിന്റെയോ (DCPU) ചൈൽഡ് വെൽഫെയർ കമ്മിറ്റിയുടെയോ (CWC) സഹായം തേടാവുന്നതാണ്. കുട്ടിയുടെ തുടർപഠനത്തിനും സംരക്ഷണത്തിനും ഇവർക്ക് ഇടപെടാൻ സാധിക്കും.

3. തൊഴിലധിഷ്ഠിത പരിശീലനവും പുനരധിവാസവും (Skill Development)

15 വയസ്സ് പിന്നിട്ട കുട്ടിയായതിനാൽ, അടിസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസത്തോടൊപ്പം തന്നെ സ്വന്തമായി ജീവിക്കാനുള്ള വരുമാനം കണ്ടെത്താൻ സഹായിക്കുന്ന തൊഴിൽ പരിശീലനങ്ങളും (Vocational Training) ഒപ്പം നൽകേണ്ടതുണ്ട്:

 * കേരള സർക്കാർ ഡിഡിയു-ജികെവൈ (DDU-GKY) അല്ലെങ്കിൽ അസാപ് (ASAP Kerala) പദ്ധതികൾ:

   സൗജന്യമായി ഹോട്ടൽ മാനേജ്മെന്റ്, കമ്പ്യൂട്ടർ ആപ്ലിക്കേഷൻസ്, നഴ്സിങ് അസിസ്റ്റന്റ്, ഫാഷൻ ഡിസൈനിങ് തുടങ്ങിയ കോഴ്സുകളിൽ പരിശീലനവും ജോലി സാധ്യതയും നൽകുന്ന വിവിധ സർക്കാർ പദ്ധതികളാണിത്. ആലപ്പുഴ ജില്ലയിൽ ഇതിന്റെ കേന്ദ്രങ്ങൾ പ്രവർത്തിക്കുന്നുണ്ട്.

 * കൗൺസിലിംഗ് പിന്തുണ:

   മാതാപിതാക്കളുടെ അവഗണനയും കുടുംബത്തിലെ കടുത്ത പ്രശ്നങ്ങളും ഈ കുട്ടിയിൽ മാനസികമായ പ്രയാസങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കിയിട്ടുണ്ടാകാം. നിങ്ങളുടെ സെന്ററിന്റെ സഹായത്തോടെയോ അല്ലെങ്കിൽ ജില്ലാ മെഡിക്കൽ ഓഫീസിന്റെ കീഴിലുള്ള മാനസികാരോഗ്യ വിഭാഗം വഴിയോ കൗൺസിലിംഗ് ഉറപ്പാക്കുന്നത് കുട്ടിക്ക് ആത്മവിശ്വാസം നൽകും.

***************************************************************************

 തുല്യതാ കോഴ്സുകൾക്കോ മറ്റ് തൊഴിൽ പരിശീലനങ്ങൾക്കോ വേണ്ടിയുള്ള രജിസ്ട്രേഷൻ നടപടികളിൽ  സഹായം / ജില്ലാ തലത്തിലുള്ള ഏതെങ്കിലും പ്രത്യേക വകുപ്പുകളെ ബന്ധപ്പെടാൻ ഗൈഡൻസ് 

******************************************************************

ഈ കുട്ടിക്ക് ഔദ്യോഗിക വിദ്യാഭ്യാസവും തുല്യതാ കോഴ്സുകളിലേക്കുള്ള രജിസ്ട്രേഷനും മറ്റ് സർക്കാർ ആനുകൂല്യങ്ങളും ലഭ്യമാക്കാൻ ആലപ്പുഴ ജില്ലയിൽ ബന്ധപ്പെടേണ്ട പ്രധാന സ്ഥാപനങ്ങളുടെയും നടപടികളുടെയും വിവരങ്ങൾ താഴെ നൽകുന്നു:

1. തുല്യതാ കോഴ്സിനുള്ള രജിസ്ട്രേഷൻ (KSLMA / NIOS)

 * കേരള സാക്ഷരതാ മിഷൻ (KSLMA) ജില്ലാ ഓഫീസ്:

   ആലപ്പുഴ ജില്ലയിൽ സാക്ഷരതാ മിഷന്റെ ഓഫീസ് സിവിൽ സ്റ്റേഷനിലോ ജില്ലാ ആസ്ഥാനത്തോ പ്രവർത്തിക്കുന്നുണ്ട്. നിലവിൽ നിങ്ങളുടെ സെന്ററിൽ ഇംഗ്ലീഷിലും മലയാളത്തിലും അടിസ്ഥാന സാക്ഷരത നേടിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്നതിനാൽ, അടുത്ത ബാച്ചിൽ കുട്ടിയെ 4/7/പത്താം ക്ലാസ് തുല്യതാ കോഴ്സിൽ രജിസ്റ്റർ ചെയ്യാൻ ഇവർ വഴി സാധിക്കും.

 * ആവശ്യമായ രേഖകൾ:

   * ജനനത്തീയതി തെളിയിക്കുന്ന രേഖ (സ്കൂൾ ടി.സി ഇല്ലെങ്കിൽ ആധാർ കാർഡോ മറ്റ് അംഗീകൃത രേഖകളോ ഉപയോഗിക്കാം).

   * പാസ്പോർട്ട് സൈസ് ഫോട്ടോ.

   * നിലവിൽ സംരക്ഷണം നൽകുന്ന ബന്ധുക്കളുടെ സാക്ഷ്യപത്രം അല്ലെങ്കിൽ മേൽവിലാസം തെളിയിക്കുന്ന രേഖ.

     (കുട്ടി സെക്കന്തരാബാദിൽ നിന്ന് മാറിയെത്തിയതായതിനാൽ, മുൻകാല സ്കൂൾ രേഖകൾ ലഭ്യമല്ലെങ്കിലും തുല്യതാ കോഴ്സുകളിൽ പ്രവേശനം നേടുന്നതിന് തടസ്സമില്ല).

2. സാമ്പത്തിക സഹായത്തിനും സ്കോളർഷിപ്പിനും (Snehapoorvam Scheme)

 * ആലപ്പുഴ ജില്ലാ ചൈൽഡ് പ്രൊട്ടക്ഷൻ യൂണിറ്റ് (DCPU) / ശിശുസംരക്ഷണ ഓഫീസ്:

   മാതാപിതാക്കൾ ഉപേക്ഷിച്ച കുട്ടിയായതിനാൽ, കേരള സാമൂഹ്യ സുരക്ഷാ മിഷന്റെ 'സ്നേഹപൂർവ്വം' പദ്ധതി വഴി വിദ്യാഭ്യാസ ധനസഹായത്തിന് അപേക്ഷിക്കാം.

 * എങ്ങനെ അപേക്ഷിക്കണം:

   കുട്ടിയുടെ അപേക്ഷയോടൊപ്പം മാതാപിതാക്കളുടെ അസാന്നിധ്യം / ഉപേക്ഷിച്ചുപോയ സാഹചര്യം എന്നിവ വ്യക്തമാക്കുന്ന ലോക്കൽ അതോറിറ്റിയുടെ (പഞ്ചായത്ത് / വില്ലേജ് ഓഫീസർ അല്ലെങ്കിൽ ചൈൽഡ് വെൽഫെയർ കമ്മിറ്റി) സാക്ഷ്യപത്രം സഹിതം ഓൺലൈനായോ അല്ലെങ്കിൽ ജില്ലാ ശിശുസംരക്ഷണ ഓഫീസർ വഴിയോ സമർപ്പിക്കാം.

3. നിയമപരമായ സംരക്ഷണത്തിനും തുടർനടപടികൾക്കും

 * ആലപ്പുഴ ജില്ലാ ചൈൽഡ് വെൽഫെയർ കമ്മിറ്റി (CWC) / ജുവനൈൽ ജസ്റ്റിസ് ബോർഡ്:

   കുടുംബത്തിന്റെ പിന്തുണയോ മാതാപിതാക്കളുടെ സംരക്ഷണമോ ഇല്ലാത്ത 15 വയസ്സുള്ള ഒരു പെൺകുട്ടിയുടെ സുരക്ഷിതത്വവും ഭാവി പഠനവും ഉറപ്പാക്കാൻ CWC-യുടെ ശ്രദ്ധയിൽ ഈ വിഷയം കൊണ്ടുവരുന്നത് വളരെ നല്ലതാണ്. കുട്ടിയുടെ സംരക്ഷണച്ചുമതലയുള്ള ബന്ധുക്കൾക്ക് നിയമപരമായ പിന്തുണയും കുട്ടിക്ക് അർഹമായ മറ്റ് പുനരധിവാസ ആനുകൂല്യങ്ങളും ലഭ്യമാക്കാൻ ഇവർക്ക് ഇടപെടാൻ സാധിക്കും.

*******************************************************************************

 തുല്യതാ രജിസ്ട്രേഷൻ, സ്നേഹപൂർവ്വം പദ്ധതി അപേക്ഷ, അല്ലെങ്കിൽ സി.ഡബ്ല്യു.സി/ഡി.സി.പി.യു ഇടപെടലുകൾ

*************************************************************************

സ്ഥലത്തെ സാക്ഷരതാ പ്രേരക് മായി ബന്ധപ്പെടുന്നത്  ഉപകരിക്കും 

15 വയസ്സായ ഈ കുട്ടിക്ക് കേരള സാക്ഷരതാ മിഷന്റെ (KSLMA) പത്താം ക്ലാസ് തുല്യതാ കോഴ്സിൽ (10th Standard Equivalency Course) ചേരാനുള്ള എല്ലാ യോഗ്യതയും ഇപ്പോൾ ഉണ്ട്. സാക്ഷരതാ മിഷൻ ചട്ടപ്രകാരം പത്താം ക്ലാസ് തുല്യതാ കോഴ്സിൽ ചേരാൻ 15 വയസ്സ് പൂർത്തിയായിരിക്കണം.

ഈ കുട്ടിക്ക് തുല്യതാ കോഴ്സ് വഴി തുടർപഠനം ഉറപ്പാക്കാൻ ചെയ്യേണ്ട പ്രധാന നടപടികൾ താഴെ നൽകുന്നു:

1. ആലപ്പുഴ ജില്ലാ സാക്ഷരതാ മിഷൻ ഓഫീസുമായി ബന്ധപ്പെടുക

 * സ്ഥലം: ആലപ്പുഴ സിവിൽ സ്റ്റേഷനിൽ ജില്ലാ സാക്ഷരതാ മിഷൻ കോർഡിനേറ്ററുടെ ഓഫീസ് പ്രവർത്തിക്കുന്നുണ്ട്.

 * നേരിട്ടുള്ള സഹായം: കുട്ടിയുടെ ഇപ്പോഴത്തെ അവസ്ഥയും (മാതാപിതാക്കൾ ഉപേക്ഷിച്ചതും ബന്ധുക്കളുടെ കൂടെ കഴിയുന്നതും) സെന്ററിൽ ഇംഗ്ലീഷും മലയാളവും പഠിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുന്ന വിവരവും അവിടെ അറിയിക്കുക. പുതിയ ബാച്ചിലേക്കുള്ള അപേക്ഷാ സമയവും പ്രവേശന നടപടികളും ഇവർ കൃത്യമായി പറഞ്ഞുതരും.

2. പ്രവേശനത്തിന് ആവശ്യമായ രേഖകൾ

മുൻകാല സ്കൂൾ സർട്ടിഫിക്കറ്റുകൾ (TC / Marksheets) സെക്കന്തരാബാദിൽ നിന്ന് ലഭ്യമല്ലെങ്കിലും തുല്യതാ കോഴ്സിന് പ്രവേശനം നേടാൻ അത് തടസ്സമല്ല:

 * വയസ്സ് തെളിയിക്കുന്ന രേഖ: ആധാർ കാർഡ് അല്ലെങ്കിൽ ജനന സർട്ടിഫിക്കറ്റ് (17 വയസ്സ് തികഞ്ഞുവെന്ന് ഉറപ്പാക്കാൻ).

 * പാസ്‌പോർട്ട് സൈസ് ഫോട്ടോകൾ.

 * രക്ഷിതാവിന്റെ / ബന്ധുവിന്റെ സാക്ഷ്യപത്രം: കുട്ടിയുടെ ഇപ്പോഴത്തെ സംരക്ഷണച്ചുമതലയിലുള്ള ബന്ധുവിന്റെ മേൽവിലാസവും സമ്മതപത്രവും.

3. പഠനവും പരീക്ഷയും എങ്ങനെയs?

 * ക്ലാസുകൾ: അവധി ദിവസങ്ങളിലോ (ഞായറാഴ്ചകളിൽ) സൗകര്യപ്രദമായ സമയങ്ങളിലോ ആണ് സാക്ഷരതാ മിഷന്റെ തുല്യതാ ക്ലാസുകൾ നടക്കുന്നത്. അതിനാൽ നിങ്ങളുടെ സെന്ററിലെ പഠനത്തോടൊപ്പം തന്നെ കുട്ടിക്ക് ഇതിലും പങ്കെടുക്കാം.

 * പരീക്ഷ: മലയാളം അല്ലെങ്കിൽ ഇംഗ്ലീഷ് മീഡിയത്തിൽ പത്താം ക്ലാസ് തുല്യതാ പരീക്ഷ എഴുതാൻ സാധിക്കും. ഇത് വിജയിച്ചാൽ ഔദ്യോഗികമായി പത്താം ക്ലാസ് പാസായതിനുള്ള അംഗീകൃത സർട്ടിഫിക്കറ്റ് ലഭിക്കും. ഇത് പിന്നീട് ഉപരിപഠനത്തിനും തൊഴിൽ പരിശീലനങ്ങൾക്കും പൂർണ്ണമായി ഉപയോഗിക്കാം.

 ജില്ലാ സാക്ഷരതാ മിഷൻ ഓഫീസിന്റെ ഫോൺ നമ്പറോ അല്ലെങ്കിൽ അടുത്തുള്ള ഏതെങ്കിലും സാക്ഷരതാ മിഷൻ പഠനകേന്ദ്രത്തിന്റെ (Equivalency Study Centre) വിവരങ്ങളോ കണ്ടെത്താൻ സഹായം 

************************************************************************

കുട്ടി ഇപ്പോൾ കണ്ണൂർ ജില്ലയിലാണെങ്കിൽ, കേരള സാക്ഷരതാ മിഷന്റെ കണ്ണൂർ ജില്ലാ ഓഫീസുമായി ബന്ധപ്പെട്ടാണ് തുല്യതാ കോഴ്സിനുള്ള നടപടികൾ മുന്നോട്ട് കൊണ്ടുപോകേണ്ടത്.

കണ്ണൂരിലെ സാക്ഷരതാ മിഷൻ ഔദ്യോഗിക പ്രവർത്തനങ്ങളും തുല്യതാ രജിസ്ട്രേഷനും നടപ്പിലാക്കുന്നത് സിവിൽ സ്റ്റേഷന് സമീപത്തോ ജില്ലയിലെ പ്രധാന വിദ്യാഭ്യാസ/തദ്ദേശ സ്വയംഭരണ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ കീഴിലോ ആണ്. ഇതിനായി ചെയ്യേണ്ട പ്രധാന കാര്യങ്ങൾ:

1. കണ്ണൂർ ജില്ലാ സാക്ഷരതാ മിഷൻ ഓഫീസ് സന്ദർശിക്കുക

 * സ്ഥലം: കണ്ണൂർ കളക്ടറേറ്റ് / സിവിൽ സ്റ്റേഷൻ പരിസരത്ത് സാക്ഷരതാ മിഷന്റെ ജില്ലാ കോർഡിനേറ്റർ ഓഫീസ് പ്രവർത്തിക്കുന്നുണ്ട്.

 * ചെയ്യേണ്ടത്: സെന്ററിൽ കുട്ടി മലയാളവും ഇംഗ്ലീഷും പഠിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുകയാണെന്ന വിവരവും, 17 വയസ്സായതിനാൽ പത്താം ക്ലാസ് തുല്യതാ കോഴ്സിൽ (10th Standard Equivalency) പ്രവേശനം നേടാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെന്ന കാര്യവും ഓഫീസിൽ നേരിട്ട് അറിയിക്കുക. നിലവിലുള്ള ബാച്ചുകളുടെ വിവരങ്ങളും അടുത്ത അപേക്ഷാ തീയതിയും അവർ കൃത്യമായി പറഞ്ഞുതരും.

2. മറ്റ് പ്രധാന കണ്ണൂർ ജില്ലാതല ഓഫീസുകൾ (സഹായത്തിന്)

കുട്ടിയുടെ മാതാപിതാക്കളുടെ അസാന്നിധ്യവും സാമ്പത്തിക ബുദ്ധിമുട്ടും പരിഗണിച്ച് സർക്കാരിന്റെ മറ്റ് പിന്തുണകൾ ഉറപ്പാക്കാൻ താഴെ പറയുന്ന ഓഫീസുകളെയും സമീപിക്കാവുന്നതാണ്:

 * കണ്ണൂർ ജില്ലാ ശിശുസംരക്ഷണ ഓഫീസ് (DCPU): സിവിൽ സ്റ്റേഷനിൽ തന്നെ പ്രവർത്തിക്കുന്ന ഈ ഓഫീസിൽ ബന്ധപ്പെട്ടാൽ 'സ്നേഹപൂർവ്വം' പദ്ധതി വഴി കുട്ടികൾക്കുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ ധനസഹായം ലഭിക്കുന്നതിനുള്ള നടപടികൾ എളുപ്പമാക്കാം.

 * കണ്ണൂർ ജില്ലാ ചൈൽഡ് വെൽഫെയർ കമ്മിറ്റി (CWC): കുട്ടിയുടെ സംരക്ഷണവും നിയമപരമായ തുടർനടപടികളും ഉറപ്പാക്കുന്നതിന് CWC-യുടെ സഹായം തേടാവുന്നതാണ്.

*********************************************************************************

കണ്ണൂർ ജില്ലയിൽ ഈ കുട്ടിക്ക് കേരള സാക്ഷരതാ മിഷന്റെ പത്താം ക്ലാസ് തുല്യതാ കോഴ്സിൽ (10th Standard Equivalency Course) പ്രവേശനം ഉറപ്പാക്കുന്നതിനും തുടർനടപടികൾ സ്വീകരിക്കുന്നതിനും താഴെ പറയുന്ന വിവരങ്ങളും ഘട്ടങ്ങളും നേരിട്ട് ഉപയോഗപ്പെടുത്താവുന്നതാണ്:

1. ബന്ധപ്പെടേണ്ട ഓഫീസുകൾ

 * കണ്ണൂർ ജില്ലാ സാക്ഷരതാ മിഷൻ ഓഫീസ് (District Literacy Mission Office):

   * സ്ഥലം: കണ്ണൂർ സിവിൽ സ്റ്റേഷന് സമീപമോ / കണ്ണൂർ - കൂത്തുപറമ്പ് റോഡ് (ചാല ഭാഗം) / താവക്കര ഭാഗത്തോ ആയി ജില്ലാ കോർഡിനേറ്റർ ഓഫീസ് പ്രവർത്തിക്കുന്നുണ്ട്.

   * എങ്ങനെ സമീപിക്കണം: സെന്ററിന്റെ മേൽവിലാസത്തിലോ അല്ലെങ്കിൽ നേരിട്ടോ കുട്ടിയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് ജില്ലാ കോർഡിനേറ്ററെ കാണുക. കുട്ടിക്ക് ഇപ്പോൾ ഇംഗ്ലീഷും മലയാളവും സെന്ററിൽ നിന്ന് പഠിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുകയാണെന്നും, 17 വയസ്സ് തികഞ്ഞതിനാൽ പത്താം ക്ലാസ് തുല്യതാ കോഴ്സിന് രജിസ്റ്റർ ചെയ്യാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെന്നും അറിയിക്കുക.

 * കണ്ണൂർ ജില്ലാ ശിശുസംരക്ഷണ ഓഫീസ് (DCPU) & ചൈൽഡ് വെൽഫെയർ കമ്മിറ്റി (CWC):

   * സ്ഥലം: കണ്ണൂർ സിവിൽ സ്റ്റേഷൻ പരിസരം.

   * മാതാപിതാക്കളുടെ സംരക്ഷണമില്ലാത്തതും സെക്കന്തരാബാദിൽ നിന്ന് മാറിയെത്തിയതുമായ കുട്ടിയായതിനാൽ, കുട്ടിയുടെ സുരക്ഷിതത്വത്തിനും 'സ്നേഹപൂർവ്വം' പോലുള്ള സർക്കാർ ധനസഹായങ്ങൾക്കും DCPU അല്ലെങ്കിൽ CWC വഴി ഔദ്യോഗികമായി ഒരു അപേക്ഷയോ റിപ്പോർട്ടോ നൽകുന്നത് നടപടികൾ അതിവേഗത്തിലാക്കാൻ സഹായിക്കും.

2. പ്രവേശനത്തിന് കരുതേണ്ട രേഖകൾ

മുൻകാല സ്കൂൾ സർട്ടിഫിക്കറ്റുകൾ ഒന്നും കൈയിലില്ലെങ്കിലും തുല്യതാ കോഴ്സിൽ ചേരുന്നതിന് തടസ്സമില്ല. താഴെ പറയുന്നവ ഉണ്ടായാൽ മതിയാകും:

 * വയസ്സ് തെളിയിക്കുന്ന രേഖ: ആധാർ കാർഡ് (17 വയസ്സ് പൂർത്തിയായെന്ന് ഉറപ്പാക്കാൻ).

 * ഫോട്ടോകൾ: പാസ്‌പോർട്ട് സൈസ് ഫോട്ടോഗ്രാഫുകൾ.

 * സാക്ഷ്യപത്രം / സമ്മതപത്രം: നിലവിൽ കുട്ടിയുടെ സംരക്ഷണച്ചുമതല വഹിക്കുന്ന ബന്ധുവിന്റെ മേൽവിലാസവും കുട്ടിയെ പഠനത്തിന് അയക്കുന്നതായി വ്യക്തമാക്കുന്ന ചെറിയ സാക്ഷ്യപത്രവും.

3. പഠനക്രമവും പരീക്ഷയും

 * സൗകര്യപ്രദമായ ക്ലാസുകൾ: സാധാരണയായി ഞായറാഴ്ചകളിലോ അവധി ദിവസങ്ങളിലോ ആണ് സാക്ഷരതാ മിഷന്റെ തുല്യതാ ക്ലാസുകൾ ക്രമീകരിക്കാറുള്ളത്. അതിനാൽ നിങ്ങളുടെ സെന്ററിലെ അടിസ്ഥാന പരിശീലനത്തോടൊപ്പം തന്നെ കുട്ടിക്ക് ഈ ക്ലാസുകളിലും പങ്കെടുക്കാം.

 * പരീക്ഷ: മലയാളംയോ ഇംഗ്ലീഷിലോ പത്താം ക്ലാസ് തുല്യതാ പരീക്ഷ എഴുതാൻ അവസരമുണ്ട്. ഇത് വിജയിച്ചാൽ തുടർപഠനത്തിനും ജോലികൾക്കും ഉപയോഗിക്കാവുന്ന ഔദ്യോഗിക പത്താം ക്ലാസ് തുല്യതാ സർട്ടിഫിക്കറ്റ് ലഭിക്കും.

**********************************************************************

NIOS (National Institute of Open Schooling) 

 NIOS (National Institute of Open Schooling) ഇത്തരം കുട്ടികൾക്ക് വളരെ അനുയോജ്യമായ ഒരു മികച്ച ബദൽ മാർഗ്ഗമാണ്.

15 വയസ്സുള്ള, കുടുംബപരമായ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ കാരണം പഠനം തടസ്സപ്പെട്ടതും മുൻകാല സ്കൂൾ സർട്ടിഫിക്കറ്റുകൾ കൈവശമില്ലാത്തതുമായ ഒരു പെൺകുട്ടിക്ക് NIOS വഴി പത്താം ക്ലാസ് (Secondary Course) പൂർത്തിയാക്കുന്നത് ഏറെ എളുപ്പവും പ്രയോജനകരവുമാണ്.

1. എന്തുകൊണ്ട് ഈ കുട്ടിക്ക് NIOS വളരെ അനുയോജ്യമാണ്?

മുൻകാല സ്കൂൾ സർട്ടിഫിക്കറ്റുകൾ (TC) ആവശ്യമില്ല: സെക്കന്തരാബാദിൽ നിന്ന് മാറിയെത്തിയതിനാൽ മുൻകാല സ്കൂൾ രേഖകളോ ടി.സിയോ (Transfer Certificate) ലഭ്യമല്ലെങ്കിലും NIOS-ൽ പത്താം ക്ലാസിന് രജിസ്റ്റർ ചെയ്യാം. വയസ്സ് തെളിയിക്കുന്ന രേഖ (ആധാർ കാർഡ്) മാത്രം മതിയാകും.

പ്രായപരിധിയില്ല: സാധാരണ സ്കൂളുകളിൽ ചേരാനുള്ള പ്രായം പിന്നിട്ടെങ്കിലും 15 വയസ്സുള്ള കുട്ടിക്ക് എളുപ്പത്തിൽ NIOS സെക്കൻഡറി (10th Class) കോഴ്സിലേക്ക് നേരിട്ട് അഡ്മിഷൻ നേടാം.

സ്വന്തം വേഗതയിൽ പഠിക്കാം (Self-Paced Learning): കുട്ടി നിലവിൽ നിങ്ങളുടെ സെന്ററിൽ അടിസ്ഥാന ഗണിതവും ഇംഗ്ലീഷ്, മലയാളം സാക്ഷരതയും പഠിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുകയാണല്ലോ. അതിനാൽ കുട്ടിയുടെ പഠനനിലവാരത്തിനനുസരിച്ച് പരീക്ഷയ്ക്കായി സമയമെടുത്ത് തയ്യാറെടുക്കാൻ NIOS അവസരം നൽകുന്നു.

ഓൺ-ഡിമാൻഡ് പരീക്ഷകൾ (On-Demand Examination): എല്ലാ വിഷയങ്ങളും ഒന്നിച്ച് എഴുതിയെടുക്കാൻ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള കുട്ടികൾക്ക്, തങ്ങൾ പഠിച്ച് തയ്യാറായ ഓരോ വിഷയമായി വേവ്വേറെ സമയങ്ങളിൽ പരീക്ഷയെഴുതി ജയിക്കാനുള്ള സൗകര്യവുമുണ്ട്.

2. മാധ്യമവും (Medium) പഠനരീതിയും

ഭാഷാ സൗകര്യം: ഇംഗ്ലീഷ്, മലയാളം എന്നീ ഭാഷകളിൽ NIOS പരീക്ഷകൾ എഴുതാൻ സാധിക്കും. കുട്ടിക്ക് കൂടുതൽ ലളിതമായി തോന്നുന്ന ഭാഷ തിരഞ്ഞെടുക്കാം.

സർട്ടിഫിക്കറ്റിന്റെ അംഗീകാരം: NIOS നൽകുന്ന പത്താം ക്ലാസ് സർട്ടിഫിക്കറ്റിന് കേന്ദ്ര-സംസ്ഥാന സർക്കാരുകളുടെയും മറ്റ് വിദ്യാഭ്യാസ ബോർഡുകളുടെയും പൂർണ്ണ അംഗീകാരമുണ്ട്. ഇത് ഉപയോഗിച്ച് തുടർപഠനത്തിനും തൊഴിൽ അധിഷ്ഠിത കോഴ്സുകൾക്കും ചേരാവുന്നതാണ്.

3. എങ്ങനെ രജിസ്റ്റർ ചെയ്യാം?

ഓൺലൈൻ രജിസ്ട്രേഷൻ: NIOS-ന്റെ ഔദ്യോഗിക വെബ്സൈറ്റ് (nios.ac.in) വഴി നേരിട്ട് ഓൺലൈനായി അപേക്ഷിക്കാം.

സ്റ്റഡി സെന്ററുകൾ (Accredited Institutions): കേരളത്തിലുടനീളം NIOS-ന്റെ അംഗീകൃത പഠനകേന്ദ്രങ്ങൾ (Study Centres) പ്രവർത്തിക്കുന്നുണ്ട്. ഈ കേന്ദ്രങ്ങൾ വഴി അഡ്മിഷൻ നടപടികൾ പൂർത്തിയാക്കാനും പഠന സാമഗ്രികൾ കൈപ്പറ്റാനും സാധിക്കും.

NIOS കോഴ്സിലേക്ക് തിരഞ്ഞെടുക്കാവുന്ന ലളിതമായ വിഷയങ്ങളെക്കുറിച്ചോ അഡ്മിഷൻ രീതികളെക്കുറിച്ചോ കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾ ആവശ്യമുണ്ടോ?

**********************************************************************************

NIOS-ൽ അഡ്മിഷൻ നേടുമ്പോഴും വിഷയങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുമ്പോഴും ശ്രദ്ധിക്കേണ്ട പ്രധാന കാര്യങ്ങൾ താഴെ നൽകുന്നു:

1. പത്താം ക്ലാസിന് (Secondary Course) തിരഞ്ഞെടുക്കാവുന്ന ലളിതമായ വിഷയങ്ങൾ

NIOS-ൽ പത്താം ക്ലാസ് ജയിക്കാൻ ആകെ 5 വിഷയങ്ങൾ (Subjects) വിജയിച്ചാൽ മതിയാകും. നിലവിൽ കുട്ടിക്ക് നിങ്ങളുടെ സെന്ററിൽ നിന്ന് ലഭിക്കുന്ന അടിസ്ഥാന ഗണിതവും ഇംഗ്ലീഷ്, മലയാളം സാക്ഷരതയും കണക്കിലെടുത്ത് താഴെ പറയുന്ന വിഷയങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നത് വളരെ എളുപ്പമായിരിക്കും:

1. ഭാഷാ വിഷയം 1: മലയാളം (Malayalam - 216)

2. ഭാഷാ വിഷയം 2: ഇംഗ്ലീഷ് (English - 202)

3. ഡാറ്റാ എൻട്രി ഓപ്പറേഷൻസ് (Data Entry Operations - 229):

   • വളരെ ലളിതമായ വിഷയമാണിത്. ഇതിൽ 60 മാർക്ക് പ്രാക്ടിക്കലും (Practical) 40 മാർക്ക് മാത്രവുമാണ് തിയറിയുള്ളത്. കമ്പ്യൂട്ടറിന്റെ അടിസ്ഥാന വിവരങ്ങൾ മാത്രമാണ് പഠിക്കാനുള്ളത്.

4. ഹോം സയൻസ് (Home Science - 216) അല്ലെങ്കിൽ പെയിന്റിംഗ് (Painting - 225):

   • പെയിന്റിംഗിൽ 70 മാർക്കും പ്രാക്ടിക്കൽ ആണ് (ചിത്രരചന/ആർട്ട്). 30 മാർക്ക് മാത്രമാണ് തിയറി.

5. ഇന്ത്യൻ കൾച്ചർ & ഹെറിറ്റേജ് (Indian Culture & Heritage - 223) / സോഷ്യൽ സയൻസ് / ബിസിനസ് സ്റ്റഡീസ്:

   • വായിച്ചു മനസ്സിലാക്കാൻ എളുപ്പമുള്ള വിഷയങ്ങൾ.

പ്രത്യേക ശ്രദ്ധയ്ക്ക്: കുറഞ്ഞ തിയറി മാർക്കും കൂടുതൽ പ്രാക്ടിക്കൽ മാർക്കുമുള്ള വിഷയങ്ങൾ (ഉദാഹരണത്തിന്: Painting, Data Entry Operations) തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നത് പഠനത്തിൽ പിന്നാക്കം നിൽക്കുന്ന അല്ലെങ്കിൽ ഇടവേളയ്ക്ക് ശേഷം പഠനം ആരംഭിക്കുന്ന കുട്ടികൾക്ക് എളുപ്പത്തിൽ പരീക്ഷ ജയിക്കാൻ വലിയ സഹായമാകും.

2. പ്രവേശനത്തിനായി ചെയ്യേണ്ട ഘട്ടങ്ങൾ (Step-by-Step Admission Process)

1. രജിസ്ട്രേഷൻ ബോർഡ്: NIOS-ന്റെ ഔദ്യോഗിക പോർട്ടൽ (sdmis.nios.ac.in) വഴിയാണ് അഡ്മിഷൻ എടുക്കേണ്ടത്. Stream-1 (Block-1 or Block-2) വഴിയാണ് ജനറൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ രജിസ്റ്റർ ചെയ്യേണ്ടത്.

2. രേഖകൾ അപ്‌ലോഡ് ചെയ്യൽ:

   • ആധാർ കാർഡ് (Aadhaar Card) - പ്രായവും മേൽവിലാസവും തെളിയിക്കാൻ.

   • ഫോട്ടോ & ഒപ്പ് (Photo & Signature).

   • സ്വയം സാക്ഷ്യപ്പെടുത്തിയത് (Self-Declaration): മുൻകാല സ്കൂൾ രേഖകൾ ഇല്ലെന്ന് കാണിച്ച് ലളിതമായ ഡിക്ലറേഷൻ നൽകിയാൽ മതിയാകും.

3. പഠനകേന്ദ്രം (Study Centre / AI) തിരഞ്ഞെടുക്കൽ: രജിസ്ട്രേഷൻ സമയത്ത് കുട്ടിയുടെ വിലാസത്തിന് അടുത്തുള്ള ഒരു അംഗീകൃത NIOS സ്റ്റഡി സെന്റർ (Accredited Institution - AI) തിരഞ്ഞെടുക്കാം. ഇവിടെ നിന്നാണ് കുട്ടിക്കുള്ള പഠന പുസ്തകങ്ങളും (Study Materials) പ്രാക്ടിക്കൽ സഹായങ്ങളും ലഭിക്കുന്നത്.

3. പഠന സഹായവും പരീക്ഷാ രീതിയും

• Tutor Marked Assignments (TMA): പരീക്ഷയ്ക്ക് മുൻപ് വീടുകളിൽ ഇരുന്ന് ചെയ്ത് സമർപ്പിക്കാവുന്ന അസൈൻമെന്റുകൾക്ക് (TMA) 20% വെയിറ്റേജ് മാർക്കുണ്ട്. ഇത് കുട്ടിയുടെ പരീക്ഷാ വിജയം വളരെ എളുപ്പമാക്കും.

• പരീക്ഷാ രീതി: കൊല്ലത്തിൽ രണ്ടു തവണ (ഏപ്രിൽ/മേയ്, ഒക്ടോബർ/നവംബർ) നടക്കുന്ന പൊതുപരീക്ഷ എഴുതാം. കൂടാതെ, കുട്ടി ഓരോ വിഷയത്തിലും പൂർണ്ണമായി തയ്യാറെടുക്കുന്ന മുറയ്ക്ക് On-Demand Exam (ODE) വഴിയും പരീക്ഷകൾ എഴുതാവുന്നതാണ്.

നിങ്ങൾക്ക് കുട്ടിയുടെ ഓൺലൈൻ അഡ്മിഷൻ നടപടികളിൽ ഏതെങ്കിലും ഘട്ടത്തിൽ സഹായം വേണമെന്നുണ്ടോ, അതോ അടുത്തുള്ള അക്രഡിറ്റഡ് സ്റ്റഡി സെന്ററുകൾ കണ്ടെത്താനുള്ള വഴികൾ അറിയണോ?

രെജിസ്ട്രേഷൻ 

കണ്ണൂർ ജില്ലയിൽ NIOS-ന്റെ ഔദ്യോഗിക പഠനകേന്ദ്രങ്ങളും (Accredited Study Centres/AIs) സഹായകേന്ദ്രങ്ങളും കണ്ടെത്താൻ താഴെ പറയുന്ന വഴികൾ ഉപയോഗിക്കാം:

1. ഔദ്യോഗിക സ്റ്റഡി സെന്ററുകൾ കണ്ടെത്താൻ (Find an AI/Study Centre)

• NIOS ഔദ്യോഗിക വെബ്‌സൈറ്റ്: NIOS പോർട്ടലിലെ (www.nios.ac.in) 'Study Centres' അല്ലെങ്കിൽ 'Locate an Accredited Institution' എന്ന വിഭാഗം വഴി കണ്ണൂർ ജില്ലയിലെ അംഗീകൃത സ്കൂളുകളുടെയും സ്ഥാപനങ്ങളുടെയും ലിസ്റ്റ് നേരിട്ട് പരിശോധിക്കാം.

• ലോക്കൽ കോച്ചിങ് & ഓപ്പൺ സ്കൂൾ സെന്ററുകൾ: കണ്ണൂർ നഗരത്തിലും പ്രധാന ടൗണുകളായ തലശ്ശേരി, തളിപ്പറമ്പ്, പയ്യന്നൂർ, ഇരിട്ടി, കൂത്തുപറമ്പ് എന്നിവിടങ്ങളിൽ NIOS അഡ്മിഷനും ക്ലാസുകളും ട്യൂഷനുകളും ചെയ്തുനൽകുന്ന അംഗീകൃത സ്ഥാപനങ്ങളും ഫെസിലിറ്റേഷൻ സെന്ററുകളും പ്രവർത്തിക്കുന്നുണ്ട് (ഉദാഹരണത്തിന്: പ്രമുഖ ഓപ്പൺ സ്കൂൾ കോച്ചിങ് സെന്ററുകൾ, പ്രൈവറ്റ് എജ്യുക്കേഷൻ സ്ഥാപനങ്ങൾ).

2. എളുപ്പമുള്ള വഴി (Online Registration / Common Services)

• നേരിട്ടുള്ള ഓൺലൈൻ അഡ്മിഷൻ (Direct Online): സെന്ററിലെ സഹായികളുടെയോ നിങ്ങളുടെയോ മേൽവിലാസത്തിൽ നേരിട്ട് nios.ac.in വഴി ഓൺലൈനായി രജിസ്റ്റർ ചെയ്യാം. ഇങ്ങനെ ചെയ്യുമ്പോൾ പുസ്തകങ്ങൾ നേരിട്ട് കൊറിയർ വഴി വീട്ടിലോ സെന്ററിലോ എത്തും.

• അക്ഷയ കേന്ദ്രങ്ങൾ (Akshaya Centres): കേരളത്തിലെ ഏത് അക്ഷയ സെന്റർ വഴിയും NIOS-ലേക്കുള്ള ഓൺലൈൻ അഡ്മിഷൻ നടപടികളും ഫീസ് അടയ്ക്കലും വളരെ എളുപ്പത്തിൽ ചെയ്തെടുക്കാൻ സാധിക്കും.

കുട്ടിക്ക് പഠനം എളുപ്പമാക്കുന്നതിന് നിങ്ങളുടെ സെന്ററിന് ഏറ്റവും അടുത്തുള്ള ടൗൺ ഏതാണെന്ന് (ഉദാഹരണത്തിന് കണ്ണൂർ നഗരം, തലശ്ശേരി, അല്ലെങ്കിൽ തളിപ്പറമ്പ്) സൂചിപ്പിച്ചാൽ, അവിടെയുള്ള പ്രാദേശിക സൗകര്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് കൂടുതൽ കൃത്യമായി നോക്കി പറയാവുന്നതാണ്.

******************************************************

പയ്യന്നൂർ (Payyanur) പ്രദേശത്ത് NIOS അല്ലെങ്കിൽ സമാനമായ ഓപ്പൺ സ്കൂൾ പഠനസൗകര്യങ്ങൾ തേടുന്നവർക്ക് സഹായകരമാകുന്ന വിവരങ്ങൾ താഴെ നൽകുന്നു:

1. പയ്യന്നൂരിലെ പ്രാദേശിക പിന്തുണയും സെന്ററുകളും

• ഫെസിലിറ്റേഷൻ & കോച്ചിംഗ് സെന്ററുകൾ: പയ്യന്നൂർ നഗരത്തിൽ ഓപ്പൺ സ്കൂളിങ്, പ്രൈവറ്റ്/ഡിസ്റ്റൻസ് എജ്യുക്കേഷൻ കോഴ്സുകൾക്ക് ഗൈഡൻസും ട്യൂഷനും നൽകുന്ന നിരവധി സ്ഥാപനങ്ങളുണ്ട് (ഉദാഹരണത്തിന്: EasyHaiBro, Angle-Belearn Education തുടങ്ങിയവ). ഇവിടെ കുട്ടികൾക്ക് ആവശ്യമായ ക്ലാസുകളും പരീക്ഷാ തയ്യാറെടുപ്പുകൾക്കുമുള്ള സഹായവും തേടാം.

• അക്ഷയ കേന്ദ്രങ്ങൾ (Akshaya Centres): പയ്യന്നൂർ നഗരത്തിലും ഗ്രാമപഞ്ചായത്തുകളിലുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്ന അക്ഷയ കേന്ദ്രങ്ങൾ വഴി NIOS-ന്റെ ഓൺലൈൻ അഡ്മിഷൻ നടപടികൾ, ഫീസ് അടയ്ക്കൽ എന്നിവ വളരെ എളുപ്പത്തിൽ ചെയ്തെടുക്കാൻ സാധിക്കും.

2. NIOS ഔദ്യോഗിക പഠനകേന്ദ്രങ്ങൾ (Study Centres / AIs)

• NIOS-ന്റെ ഔദ്യോഗിക വെബ്സൈറ്റിലെ (www.nios.ac.in) 'Locate Study Centre' എന്ന പേജ് വഴി കണ്ണൂർ ജില്ലയിലെ പയ്യന്നൂർ അല്ലെങ്കിൽ അടുത്തുള്ള ടൗണുകളിൽ അന്ന് അംഗീകൃതമായി പ്രവർത്തിക്കുന്ന സ്കൂളുകളുടെ ലിസ്റ്റ് (Accredited Institutions) പരിശോധിക്കാവുന്നതാണ്.

• ഈ ഔദ്യോഗിക സെന്ററുകൾ വഴിയാണ് കുട്ടികൾക്ക് പഠന സാമഗ്രികളും (Books) പ്രാക്ടിക്കൽ ക്ലാസുകൾക്കുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങളും ലഭിക്കുന്നത്.

അടുത്തതായി ചെയ്യാവുന്ന കാര്യങ്ങൾ:

1. ഓൺലൈൻ രജിസ്ട്രേഷൻ: കുട്ടിയുടെ ആധാർ കാർഡും ഫോട്ടോയും ഉപയോഗിച്ച് NIOS പോർട്ടൽ വഴിയോ അടുത്തുള്ള അക്ഷയ സെന്റർ വഴിയോ പത്താം ക്ലാസ് തുല്യതയ്ക്കായി (Secondary Course) അപേക്ഷ സമർപ്പിക്കുക.

2. വിഷയ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്: മുൻപ് സൂചിപ്പിച്ചത് പോലെ ലളിതമായ 5 വിഷയങ്ങൾ (മലയാളം/ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷകളും ഡാറ്റാ എൻട്രി, ഹോം സയൻസ് അല്ലെങ്കിൽ പെയിന്റിംഗ് പോലുള്ള സ്കോറിംഗ് എളുപ്പമുള്ള വിഷയങ്ങളും) തിരഞ്ഞെടുക്കുക.

3. ചെറുപുഴ PEEYENS  കോളേജിൽ NIOS ൽ പഠിക്കാൻ സൗകര്യമുള്ളതായി പ്രിൻസിപ്പൽ നാരായണൻ മാസ്റ്റർ അറിയിച്ചു .